这首诗描绘了一位才华横溢的学子即将赴京会试的情景。诗人以“扁舟高卧鉴湖东”开篇，形象地展现了学子在宁静的水乡生活中的沉思与准备。接着，“送尔明时谒帝宫”一句，点明了学子即将踏入京城，参加科举考试，追求功名的壮志。
“家有六经传制锦，手持三策薄雕虫”两句，运用比喻手法，赞美学子不仅熟读儒家经典，还精通诗文，既有深厚的文学素养，又不拘泥于形式，展现出其全面的才能和开阔的视野。
“才如范老先忧世，名忝昌黎肯逃穷”则进一步赞扬学子的高尚品德和远大抱负，将他比作范仲淹和韩愈，前者忧国忧民，后者虽身处困顿仍坚持学问，表达了对学子理想主义精神的肯定。
最后，“回望曲江春草绿，凤书来自五云中”以美丽的自然景象和神话般的想象结尾，预示着学子的未来充满希望和机遇，暗示他将得到朝廷的赏识和重用，实现自己的理想。
整体而言，这首诗通过对学子个人品质、学识和未来的美好祝愿，展现了明代社会对于人才的重视和对知识力量的颂扬。
