这首诗描绘了一幅师徒之间和谐相处、共同追求道德修养的美好场景。其中，“惟时义方”表明在当下的时代，重要的是要遵循正确的道理和原则。“有子诚孝”则是说有一位真正诚实且孝顺的弟子。
“怡怡圣域”中的“怡怡”形容一种温暖、舒适的情境，而“圣域”指代师傅所在之地，充满了智慧与神圣的气息。接着，“俱膺是道”表达了师徒都共同遵循着正直的道德。
“暮春舞雩”描绘了一幅春末时节举行祭祀或求雨之类活动的情景，通过舞蹈来呼唤风雨。“咏歌至教”则是指在这样的场合中，人们会吟唱诗歌，以此作为教育和传授道德的方式。
“师故与之”表明师傅与弟子之间有着深厚的情谊，“和悦宜召”则意味着这种关系充满了和谐与愉悦，是值得称颂的。
整首诗通过对师徒之间美好情境的描绘，传达了作者对于理想中师生关系的向往，以及对道德修养的重视。
