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昔贤敦雅尚,设教托灵壤。
妙得高深理,非关山水赏。
道因名胜尊,神以流行养。
时去迹空留,风存化犹广。
宏基茂草馀,巍构浮云上。
无事鸟频飞,有怀予独访。
林芳郁纷敷,庭木自成长。
泉石有馀清,弦歌辄遗响。
川水逝如斯,山形高可仰。
徘徊西日斜,惆怅前人往。
这首诗描绘了白鹿洞书院的历史与文化氛围,以及对过往学者的追忆。诗人通过“昔贤”、“设教”、“道因名胜尊”等词语,表达了对古代先贤智慧与道德教育的崇敬之情。同时,“宏基茂草馀,巍构浮云上”描绘了书院建筑的雄伟与历史的久远。“无事鸟频飞,有怀予独访”则流露出诗人独自探访时的感慨与思绪。最后,“林芳郁纷敷,庭木自成长”展现了书院环境的宁静与生机,“川水逝如斯,山形高可仰”则寓含着时间流逝与自然永恒的主题。整首诗情感深沉,意境深远,是对白鹿洞书院及其背后深厚文化底蕴的深情赞颂。
不详
亭宇凭虚空,结构出妙境。
攀援藉葛藟,毫末凌光景。
豁达四天通,夷犹双目骋。
云生当正襟,风起吹方领。
泉脉散千峰,湖波澄万顷。
烟霏自开敛,鱼鸟各翔泳。
即事天机深,忘言外物屏。
始知世上日,不比山中永。
林麓莽苍苍,亭幽人独上。
萦回瞰岩岫,沃衍观田壤。
嘉卉散异芳,珍丛发新爽。
微阴益峰高,始霁壮泉响。
迹羡鱼鸟闻,心忻草木长。
不谐意所钦,终未极兹赏。
开门日无事,苍然岚气入。
瀑泉流向城,山鸟鸣在邑。
公室剪茅茨,土阶无等级。
闲旷惭使职,淳质见民习。
几案簿书空,舆台端拱立。
驰驱何以慰,时雨润原隰。
云出本无心,择栖多奇巘。
类予慕真胜,涉趣不知远。
初缘碧涧行,几傍丹崖转。
林追去虎踪,蹬蹑飞猿践。
泉流递浅深,岩谷变阴显。
濆瀑遇留憩,石床时仰偃。
桂芳洞里秋,霞映山中晚。
探异寻前期,入幽忘后反。
神游力不悁,理惬情俱遣。
天路如可梯,欲以微官免。