这首诗是明代诗人区越为陈司训迁任观城掌教时所作的赠别之作。诗中表达了对陈司训才华与品德的高度赞扬，以及对其即将离别时的不舍之情。
首联“教分象邑已前闻，再总观城道益尊”点出陈司训在教育领域的卓越成就，以及其再次担任观城掌教职务时的崇高地位。象邑，古代指教育之地，此处借指陈司训的教育贡献。再总观城，即再次执掌观城的教育大权，显示出其受人尊敬的程度。
颔联“溟海南游方住楫，岱宗东望又梯云”描绘了陈司训在教育之路上的不懈追求和远大志向。溟海，指广阔的海洋，象征着无尽的探索与追求；岱宗，即泰山，是中国五岳之首，象征着崇高的理想与目标。住楫与梯云，分别比喻陈司训在教育事业中的暂时停留与继续攀登，展现了他不断进取的精神。
颈联“欲留春意归墙屏，合养桐材惜寸分”表达了诗人希望陈司训能将教育的热情与活力带回到观城，如同春日的生机勃勃。同时，也体现了对陈司训个人才能的珍视，希望他能充分利用每一寸光阴，培养更多的人才。
尾联“榱桷栋梁皆入用，吴兴千古复谁论”是对陈司训教育成果的肯定，认为他的教育贡献如同建筑中的椽木、柱子一样，都是不可或缺的。吴兴，这里借指观城，意味着陈司训的教育影响深远，将被后世铭记。同时，也暗含了对陈司训教育理念与实践的推崇，认为其影响将超越时间的限制，成为永恒的典范。
整体而言，这首诗通过生动的比喻和深情的表达，展现了对陈司训教育成就的赞赏与敬佩，同时也表达了对友人离别的不舍和对未来教育前景的美好祝愿。
