景州董子故里

嫚秦废学校,坑儒并焚书。

师吏辜诵说,《六经》归榛芜。

汉兴虽天授,创业由征诛。

典礼命叔孙,绵蕞诚区区。

百年生董子,私淑洙泗徒。

下帷绝窥园,精心究典谟。

从容对三策,致君期唐虞。

武皇内多欲,遇之以虚拘。

讵能崇正学,诏令相江都。

后复相胶西,骄主重谄谀。

诚正能感通,两地无龃龉。

邪臣怀妒嫉谲计何从摅。

《春秋》详灾异,众口訾其迂。

弟子昧师说,妄谓论大愚。

获罪得免死,諴口全其躯。

所幸圣道明,邪正分殊途。

以待后来者,迭起胥匡扶。

有宋五子兴,直溯姬孔初。

日月悬中天,蒙翳消云衢。

何人启涂径,广川实先驱。

而胡昌黎伯,吐辞取敷腴。

屈原司马迁,子云与相如。

论道遗董子,所见犹偏隅。

我过景州里,祠宇丛枌榆。

稽拜瞻仪容,和粹缅真儒。

王道复谁陈,揽辔空踟蹰。

形式: 古风

鉴赏

这首诗描绘了董仲舒在历史上的重要地位及其对儒家思想的贡献。开篇提到秦朝废除学校、坑杀儒士、焚烧书籍,暗示了董仲舒在乱世中的坚守与牺牲。接着,诗人赞美汉朝建立时,董仲舒被任命为叔孙,对国家礼制的重建起到了关键作用。

董仲舒在汉代的学术地位得到肯定,他闭门读书,深入研究经典,最终提出“三策”,希望辅佐君主达到唐虞盛世的理想状态。然而,面对汉武帝的多欲与虚伪,董仲舒的正直与忠诚并未得到完全的认可。诗中描述了董仲舒在政治斗争中的处境,以及他如何通过《春秋》来警示君主,尽管遭到了众人的非议。

董仲舒的弟子们未能完全理解他的教导,有人甚至误解了他的言论,但董仲舒并未因此受到实质性的伤害。诗中强调了董仲舒对正统学说的坚持,以及他对后世的影响。在宋朝,五子(周敦颐、邵雍、张载、程颢、程颐)继承和发展了董仲舒的思想,使得儒家思想在宋代达到了新的高度。

诗人最后表达了对董仲舒的敬仰之情,以及对董仲舒思想在现代社会的期待。他访问了董仲舒的故乡景州,并在祠堂前虔诚地致敬,感叹董仲舒的道德品质和对王道的追求。然而,诗人也反思了当前社会中缺乏董仲舒式的正直人物,以及如何传承和发扬董仲舒的思想。

收录诗词(1)

蒋恭棐(清)

成就

不详

经历

不详

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形式: 古风

九折坂

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形式: 古风 押[元]韵

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形式: 古风

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形式: 古风 押[阳]韵