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学士求贤亲奉诏，少微光动五云深。
相如已出子虚赋，诸葛休为梁甫吟。
堂倚九重题白玉，台高百尺置黄金。
此行入奏天颜喜，红锦袍成赐墨林。
这首诗描绘了一位学士奉诏求贤的场景，充满了对人才的渴望和对知识的尊崇。诗中运用了丰富的意象，如“少微光动五云深”、“相如已出子虚赋”、“诸葛休为梁甫吟”，既展现了历史人物的才华，也寓意着对当代人才的期待。同时，“堂倚九重题白玉，台高百尺置黄金”则以华丽的宫殿和珍贵的物品象征了对人才的重视与礼遇。最后，“此行入奏天颜喜，红锦袍成赐墨林”表达了对人才贡献的认可与奖励，充满了对国家繁荣昌盛的愿景。整体而言，这首诗不仅体现了对人才的尊重和渴求，也蕴含了深厚的文化底蕴和对未来的美好期许。
不详
客路逢秋意惨悽，吴歌楚些听如迷。
海天一色雁双去，山月半窥猿自啼。
心动故园频入梦，诗因佳景易成题。
孤霞落雾西风外，更向何山去托栖。
此界西方法一同，西来东土总皆通。
少林密旨传无尽，大藏经文演不空。
刬草锄云为祖业，敲床拂竖振宗风。
山中城里皆名刹，却是从前造化工。
山峦青翠瑞云浓，云散天清处处通。
此际安居千日会，昔时曾坐九年功。
庭前月朗通宵白，窗外花开满树红。
众鸟衔花无觅处，牛头一祖是真融。
鼙鼓动春城，王师向北庭。
长驱沙漠远，净扫战尘腥。
青海休传箭，燕山早勒铭。
先生勋业在，麟阁耀丹青。
