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村夫子挟兔园册，教得黄鹂解读书。
能记蒙求中一句，百般娇姹可怜渠。
这首诗描绘了一幅生动的田园风光图景，同时也透露出一种超脱世俗、自得其乐的情怀。"村夫子挟兔园册，教得黄鹂解读书"两句，以幽默诙谐的笔法勾勒出一个场景：一位隐居于自然之中的学者（村夫子），手持简册在花园中教学，而他的学生竟是一只能识字的黄鹂。这种荒诞的情节，实则映射了诗人对于知识传承与学习态度的独特看法。
"能记蒙求中一句，百般娇姹可怜渠"两句，则转而表达了一种对待小动物甚至是对自然界万物都充满爱心和怜悯之情。诗人通过描述自己能记住孩子学语时的模样，以及这种模样的各种可爱、可怜之处，展现了其内心深处对于生命成长的关怀与欣赏。
总体而言，这首诗不仅展示了作者对自然界的热爱，更透露出了一种超脱尘世、淡泊明志的人生态度。
不详
词人。绍定五年(1232)进士，授淮东安抚司□官。淳□中，以工部郎官充任赵葵淮南幕中参议官。后调知南康军。后因触犯湖广总领贾似道，被移治邵武军。后知袁州，因得罪权贵丁大全，被弹劾罢官。后复被起用知抚州，又因与贾似道的旧嫌而取消任命
远色苍茫草际烟，春风也到雪崖边。
不知最后屠苏酒，增一年欤减一年。
政坐聪明误乃翁，莫将鞭影戏儿童。
春皋本分扶犁手，共驾乌犍待岁丰。
蕴隆日日等西风，等得西风更蕴隆。
四十日秋无点雨，谁将消息到梧桐。
山气爞爞旱火光，墙头枯草半青黄。
饥肠惯作晴雷吼，且乞梧桐一夜凉。
