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携筇小步踏苍苔，遥指青山云正开。
涧水松风听不绝，又教童子抱琴来。
这首诗描绘了一幅生动的山林小径图景，诗人以细腻的笔触捕捉自然之美，并融入了对音乐和教育的向往。开篇“携筇小步踏苍苔”表达了诗人在青翠苔藓间缓慢行走的情景，“遥指青山云正开”则展示了一幅壮丽的自然风光，远处的青山与天际相接，云雾缭绕。下片“涧水松风听不绝”传达了诗人对清新声音的享受和赞美，而“又教童子抱琴来”则反映出诗人对于教育的重视，希望儿童通过音乐的学习去感悟艺术之美。
整首诗语言优美，意境清幽，充满了对大自然的热爱和对文化传承的关怀。
不详
兀然无一事，何曾有人唤。
向外觅功夫，总是痴顽汉。
粮不畜一粒，逢饭但知□。
世间多事人，相趁浑不反。
山中殷勤弟别兄，兄还送弟下山行。
芦花飞处秋风起，日暮不堪闻雁声。
百尺古松松下寺，宝幡朱盖画珊珊。
闲庭甘露几回落，青石绿苔犹未乾。
千岩万壑与云连，放出雕笼任自然。
叶洒惊风啼暮雨，月凝残雪饮流泉。
临岐莫似三声日，避射须依绕树年。
应解感恩寻太守，攀萝时复到楼前。
