赠李善藏入学

揭阳先生生季子,聪明不与群儿比。

东郡趋庭侍绛帷,取次学诗还学礼。

学诗压倒元白翁,学礼笑杀叔孙通。

出风入雅写情性,左揖右让何从容。

院公一见大欢喜,首簪金胜肩拖红。

妙龄释褐人所羡,千夫百口声相同。

太胥击鼓催发箧,五经如日朝出东。

过眼一过辄成诵,罢琴舍瑟归横宫。

大人刮目小聛睨,才高礼下犹温恭。

我在隔江望云物,江城佳气何葱郁。

鹏雏飞上九万程,鸴鸠斥鴳偷心失。

寄言同类谩相猜,寥廓高翔畴与匹。

形式: 古风

鉴赏

此诗赞美了揭阳先生之季子在学问和礼仪上的卓越成就。季子聪明绝伦,不仅在文学造诣上超越同辈,学诗之功可压倒元稹、白居易,学礼则使叔孙通相形见绌。其作品风格高雅,情感真挚,行事从容不迫,受到院公的喜爱与赞赏。年少时即释褐从学,博得众人羡慕。在太胥的催促下,他能迅速背诵五经,才华横溢。大人对其刮目相看,尽管才高八斗,仍保持谦逊有礼的态度。诗人成鹫以隔江遥望的姿态,描绘出季子学业有成、志向远大的形象,比喻其如同展翅高飞的大鹏,与那些目光短浅的小鸟形成鲜明对比。最后,诗人寄语与季子同类者,应以他为榜样,追求高远的目标。整首诗洋溢着对季子才华与品德的钦佩之情,以及对其未来无限可能的期待。

收录诗词(1733)

成鹫(明)

成就

不详

经历

不详

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丁亥元旦示徒

生恨不生空劫边,亲见藏海生红莲。

此身岂有八万四千岁,过现当来在眼前。

半生枉学道,问著总茫然。

学道不学儒,学道不学仙。

学道不学律,学道不学禅。

学道不学魔与外,学道不学圣与贤。

止学自家真面目,娘胎透脱金刚圈。

也不参究,也不攀缘。也不入保社,也不赴经筵。

一口无底钵,一个破蒲团。

尽人与我皆有分,饥来吃饭困来眠。

此是新年新佛法,珍重逢人莫浪传。

形式: 古风

王屋山人琢砚歌和徐琶洲作

弘农陶泓大叫笑,山人凿破混沌窍。

崖崩峡坼端水乾,出实入虚穷窈窱。

载魂抱魄顽不顽,次第运转涳濛閒。

飞光耀目动权贵,明驼领取出梅关。

一卷礧砢见遗掷,山人得之深赏识。

大璞不琢由天然,天君独运非人力。

紫羊迎刃露肝胆,鸲鹆披沙偷觑眼。

青花绚采烟雾霾,黄龙吐气卿云烂。

三瞻四顾几经营,一圆一方胥有情。

婆娑火蜡发光怪,皮肤剥落存晶莹。

琢成贮以流黄锦,出入与俱瞑与寝。

晴窗疏注娲皇书,炼石补天天敛衽。

琶洲高士徐铎愚,囊中倾出灵蛇珠。

一唱三叹尽刻画,山人持入山僧庐。

老眼摩挲观不足,随声答响呈幽独。

有人问我山人谁,陈子臣张号王屋。

形式: 古风

柬邑明府姚齐州索蜡石

大通一室如斗大,芥子纳山山纳芥。

奇峰摄入夜明帘,远近搜罗遍空界。

昨暮山中买石归,朝来冷市携云卖。

金银生像戒悭贪,爱石成痴甘破戒。

番禺主人如水清,扁舟过我春风生。

自誇有石立堂下,俯视一切殊峥嵘。

光明皎洁天下士,巉岩礧砢山中僧。

山僧见说神气爽,欲见未见心先倾。

朱门慵作曳裾客,白屋聊为倒屣迎。

缄书致语谷城叟,静中久坐须经行。

我闻三山之下有五石,五仙骑羊成幻形。

古今变化不可测,神物或复通精灵。

仙令丹砂煮将熟,一饱挟取随登瀛。

不妨过我欢十日,兴尽任尔还仙城。

形式: 古风

赠周贲新茂才

最初识君何处边,云窝万仞孤峰巅。

我方强壮君盛年,高视阔步相后先。

客来入室大欢喜,拂拭几榻相周旋。

乃云治食当入市,举手揖客姑流连。

所居去城二十里,左右前后无人烟。

草鞋奋迅过奔马,提筐往返如飞仙。

须臾楗椎起速客,市中所有盈斋筵。

我时饱食方洗钵,合掌赞叹居亭贤。

高才疾足事云水,何难撞破三禅天。

善财慧眼马驹脚,君乎君乎胡不然。

君阳谦虚阴自许,注目相视心相怜。

别来今昔各殊世,风尘回首成天渊。

三衣卸却改缝掖,万里风云高著鞭。

老人独钓鹅潭水,潭水水清清见底。

大鱼小鱼夜不眠,飞入芦花明月里。

何人买棹一相寻,牢锁重关净如洗。

主宾款洽异当年,惆怅出门留片纸。

姓字传来忆未真,须眉说著疑相似。

似不似,昨日云窝求寂人,今竹杏坛门弟子。

灵山一会记得无,莫忘瞿昙亲嘱累。

君家古佛坐道场,直裰承当建宗旨。

归去分明举似翁,父母未生何者是。

要识那吒骨肉无,问取金刚周大士。

形式: 古风