挽周宣教宗沂二首(其二)

始别犹承笑语温,昭晖相望几晨昏。

伻来骇听言传异,泪哽悲怀饱不餐。

归拜文帷人已去,痛瞻灵室像徒存。

反思博我谆谆意,何日能酬知遇恩。

形式: 古风

翻译

当初分别时还接受着温暖的笑容,朝夕相对的日子多么漫长。
使者带来的消息令人震惊,异样的言语让我心碎,悲伤得无法正常饮食。
回到家中,却发现人已不在,只有灵位上的画像留存,令人痛心。
回想她对我殷切的教诲,何时才能报答她的知遇之恩呢?

注释

始别:开始分别。
犹承:仍然承受。
笑语温:温暖的笑容。
昭晖:明亮的阳光,这里指代亲人。
几晨昏:许多个早晨和黄昏。
伻来:使者到来。
骇听:惊人的消息。
泪哽:泪水哽咽。
灵室像:亡者的灵位画像。
徒存:只剩下。
反思:回想。
博我:教导我。
谆谆意:恳切的教诲。
何日:何时。
酬知遇恩:报答知遇之恩。

鉴赏

这首宋诗是廖行之悼念周宣教宗的挽诗第二首,表达了诗人对故人的深深怀念和无尽哀思。首句“始别犹承笑语温”,回忆起与周宣教宗初别时,他还带着温暖的笑容,言语间充满关怀。接着,“昭晖相望几晨昏”描绘了诗人与他日常相处的时光,朝夕相对,情深意重。

“伻来骇听言传异”写听到周宣教宗去世的消息,犹如晴天霹雳,令人震惊,悲痛之情溢于言表。“泪哽悲怀饱不餐”直接表达出诗人内心的悲痛,连饭都难以下咽。诗人感慨万分,“归拜文帷人已去”,面对空荡荡的居室,只能睹物思人,痛感亲人的离去。

最后两句,“反思博我谆谆意,何日能酬知遇恩”,诗人反思自己未能及时回报周宣教宗的教诲与知遇之恩,流露出深深的遗憾和愧疚。整首诗情感真挚,语言朴素,充分展现了诗人对故人的深切怀念和失去的哀痛。

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廖行之(宋)

成就

不详

经历

孝宗淳熙十一年(1184)进士,调岳州巴陵尉。未数月,以母老归养。告满,改授潭州宁乡主簿,未赴而卒,时淳熙十六年。品行端正,留心经济之学。遗著由其子谦编为《省斋文集》十卷,已佚

  • 字:天民
  • 号:省斋
  • 籍贯:南宋衡州(今湖南省衡阳市)
  • 生卒年:1137~1189

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