这首诗以家庭为背景，描绘了对子女成长的期待与关爱。开篇即点明了对儿子的重视，“生儿贵生男，男可应门户”，表达了父亲希望儿子能够承继家族的荣耀和责任。接着，以“种树当种桂，桂能耐寒暑”为喻，形象地说明了对儿子品质的期望，希望他们如同桂树一般坚韧不拔，无论环境如何变化都能保持高洁。
诗人进一步描述了家中三个儿子的成长情况：“君家有三儿，一一青琼枝。”将孩子们比作青翠的琼枝，充满了生机与活力。随后，通过“时来三树下，骑竹相娱嬉”这一场景，生动展现了孩子们在成长过程中的快乐与和谐，体现了家庭的温馨氛围。
接下来，诗人特别提到了三个儿子的不同特点：“大儿眉宇好，小儿奇绝倒。中儿更可人，比兄读书早。”大儿子眉宇间透露着英气，小儿子则显得与众不同，而中间的儿子则更受喜爱，因为他比哥哥更早开始读书。这些描述不仅展现了孩子们的独特个性，也暗示了诗人对他们未来的期许。
最后，诗人表达了对孩子们的殷切希望：“愿儿读书早，长大俱成名。年年桂花发，来听读书声。”他希望孩子们能够早日读书，将来都能取得成就，成为社会的栋梁之才。同时，诗人还想象着每年桂花盛开之时，能听到孩子们琅琅的读书声，这既是对未来美好生活的向往，也是对孩子们勤奋学习的鼓励。
整首诗情感真挚，语言朴实，通过细腻的描绘和生动的比喻，展现了对子女成长的深切关怀以及对未来充满希望的美好愿景。
