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太学时观礼,东方晓色分。
威仪何棣棣,环佩又纷纷。
古乐从空尽,清歌几处闻。
六和成远吹,九奏动行云。
圣上尊儒学,春秋奠茂勋。
幸因陪齿列,聊以颂斯文。
这首诗描绘了一幅太学(古代教育机构)举行重要典礼的庄严场景。开篇“太学时观礼,东方晓色分”即设定了这一肃穆氛围,太阳初升之际,礼仪开始,光线似乎也为这份庄重而特别分明。
接下来的“威仪何棣棣,环佩又纷纷”则描绘了参与者们穿着正式服饰,佩戴的玉石器物发出的声音,这些细节都强化了礼仪的隆重感。古代的乐声在空中回荡,清脆的歌声此起彼伏,让人仿佛能听到那种超脱尘世的美妙旋律。
“六和成远吹,九奏动行云”中的“六和”指的是音乐的六种和谐之音,“九奏”则是古代乐曲的一种形式,这里表达了音乐与自然景象的完美结合,仿佛音乐能够引动天地。
“圣上尊儒学,春秋奠茂勋”中“圣上”指的是皇帝或君主对儒家学说的尊崇,“春秋”不仅是时间,也可能暗示《春秋》这部经典的重要性。整句表达了国家对于文化教育的重视。
最后,“幸因陪齿列,聊以颂斯文”则是诗人感慨之情,能够参与这样的场合,是一份莫大的荣幸,因此他用诗歌来颂扬这份美好。
整首诗通过对太学观礼的细腻描绘,展现了古代文化教育的庄重与尊贵,同时也透露出诗人对于传统文化和教育理念的尊崇之情。
不详
天性聪明,学问渊深,凡百家末艺无不参究。唐建中元年(780)进士,所试进贤冠赋《释奠日国学听雅颂》诗,为世传诵。珦与同邑舒元舆、同郡冯定及白居易、刘禹锡友善,各赠诗赋。开成五年(840)卒,赠户部尚书,左仆射,赐金紫。著有《梅窗集》《周易通义》
饮啄蓬山最上头,和烟飞下禁城秋。
曾将弄玉归云去,金翿斜开十二楼。
金井栏边见羽仪,梧桐枝上宿寒枝。
五陵公子怜文彩,画与佳人刺绣衣。
风便磬声远,日斜楼影长。
表质自坚贞,因人一扣鸣。
静将金并响,妙与乐同声。
杳杳疑风送,泠泠似曲成。
韵含湘瑟切,音带舜弦清。
不独藏虹气,犹能畅物情。
后夔如为听,从此振琮琤。