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白日如奔骥，少年不足恃。
汲汲身未立，忽焉老将至。
子试念及此，则昼何暇乎食，夜何暇乎寐。
这首诗语言简练而深刻，通过比喻和反问表达了珍惜光阴、勤勉向学的主题。"白日如奔骥"将时间的流逝比作奔跑的骏马，形象地展示了时间不等人的急遽感。紧接着"少年不足恃"指出年轻时期不可放纵，因为它不会持久。"汲汲身未立，忽焉老将至"则描绘了一种忙碌却又立业未成，转瞬之间就步入老年的无常感受。
最后两句"子试念及此，昼何暇乎食，夜何暇乎寐"是对年轻人的劝诫。诗人通过自问自答的形式，强调在日夜不息的忙碌中，即使是吃饭和睡觉这样基本的生理需求，也应该把握时间，不应有所懈怠。
整首诗充满了对生命短暂和光阴宝贵的深刻感悟，透露出作者对于年轻一代要珍惜时光、勤学不辍的期望。
不详
翼翼取则地，菁菁乐育篇。
使轓临学舍，台席俯谈筵。
韦相传经旧，文翁唱教先。
诸生动观叹，门外卓卿旃。
演道开谈席，观文降使轓。
水寒芹叶薄，春早杏阴繁。
喜动青青佩，亲闻亹亹言。
孤生荷乐育，终始托丘关。
三回到此寻逋客，杯案萧疏滋味长。
山饭半瓯橡子熟，春蔬一箸朮苗香。
四时泉石应无夏，满谷云霞别是乡。
终待共君结邻里，竹边相并两间房。
病起重阳过，东篱菊尚黄。
慇勤撷寒蕊，子细嗅清香。
老梗防闲蝶，清油护晓霜。
丛边强一酌，聊不负秋光。
