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西土有虎贲，于越聚君子。
不逾三六千，国甲岂尽此。
此其腹心者，熊罴不二士。
然后亿万多，无难臂指使。
我论读书方，要道亦云尔。
泛滥同飘风，精熟乃根底。
汉人重专经，宋人务穷理。
这首诗是清代学者李光地所作的《读书有感》，他以比喻的方式阐述了读书的深浅之道。首句“西土有虎贲，于越聚君子”形象地描绘出人才聚集的场景，如同勇士和贤良之士汇聚一堂。接下来，“不逾三六千，国甲岂尽此”暗示人才虽众多，但真正核心的精英并不多，就像国家的甲兵并非全部存在。
“此其腹心者，熊罴不二士”进一步强调了核心人才的重要性，比喻为熊罴这样的勇猛之士，忠诚可靠。随后，“然后亿万多，无难臂指使”指出虽然人才众多，但关键在于如何有效管理和指挥，就像指挥大军一样。
最后，诗人将读书的方法与治国用人相联系：“我论读书方，要道亦云尔”。他认为，读书应当像洪水泛滥般广泛涉猎，但更要深入钻研，如同根基稳固。他还提到了汉人重视专精一门学问，而宋人则追求穷究事物的道理，体现了不同学派的学术特色。
总的来说，这首诗寓言深刻，通过读书的比喻，表达了对人才培养和知识掌握的独到见解。
不详
卜筑三经前，落成三纪后。
游宦如涉波，邈不知其久。
榕树加远条，杂植颇阴黝。
涧水无消添，稍复导源首。
抗榭观遥山，辟亭通四牖。
前轩及南舍，皆俯鲁侯茆。
为此将藏修，不量倡士友。
薄遽遂周星，行复朝北斗。
匪我老未休，命有驿神守。
海内争传季子名，相逢执手喜还惊。
廿年塞外空归梦，一夕灯前似隔生。
铁岭风沙销战骨，金河笳鼓驻雄兵。
知君具有凌云笔，得藉陈汤返汉京。
山色周遭信马蹄，岱宗高峙绝攀跻。
巃嵷未许儿孙并，崱屴浑疑星汉齐。
风定天门悬日月，雨收石角挂虹霓。
他年定拟穷游屐，秦观峰头倚醉题。
灏渺东风折柳条，涛声天半别魂销。
苍茫野色迷津岸，明灭鱼灯趁晚潮。
半枕易惊三峡梦，孤舟谁念一身遥？
思乡滴尽千行泪，愁听哀猿倍寂寥。
