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行行重行行,康庄驰骊黄。
今年棘丛阴,昔年柏府霜。
运此柏霜心,棘丛春泽深。
行逢问南畿,毋诵民劳吟。
这首诗是明代诗人霍韬所作的《赠廷尉丞徐枫冈考绩》。诗中运用了对比的手法,将“柏霜”与“棘丛”、“昔年霜”与“今年阴”进行对比,形象地描绘了廷尉丞徐枫冈在不同时间、不同环境下的工作状态和心境。
首句“行行重行行,康庄驰骊黄”,以“行行”开篇,描绘出廷尉丞徐枫冈在官道上奔波忙碌的形象,而“康庄驰骊黄”则暗示其工作的重要性和紧迫性。接着,“今年棘丛阴,昔年柏府霜”,通过时间的对比,展现了廷尉丞徐枫冈在不同年份的工作环境变化,同时也暗含了他对工作的坚守与不变。
“运此柏霜心,棘丛春泽深”一句,进一步深化了廷尉丞徐枫冈内心的坚韧与对工作的执着。即使面对棘丛的阴冷与困难,他依然保持着如柏霜般坚毅的心志,展现出不畏艰难、勇往直前的精神风貌。
最后,“行逢问南畿,毋诵民劳吟”表达了对廷尉丞徐枫冈工作的肯定与赞扬。诗人希望他继续关注民众的疾苦,但同时也提醒他不必过于忧虑,应该保持乐观的态度,继续为民众谋福利。
整首诗通过对廷尉丞徐枫冈工作状态的描绘,赞美了他的敬业精神和为民服务的高尚品质,同时也寄寓了对他的深切关怀和美好祝愿。
不详
客有忘言子,遗我素弦琴。
携琴入我庐,南薰披衣衿。
一鼓鹤江皋,再鼓鸾梧林。
我聆客琴音,悠然得我心。
夏夜梦梧鸾,五色云与翔。
云绘梧鸾辉,梧荐旦云芳。
梦觉忽失之,淩晨不能忘。
岂伊梧鸾神,宜揽我衷肠。
岂伊德吉辉,照我蠹桂房。
岂伊好脩畴,鸾德耀朝阳。
岂伊鸾遐翔,起予心怀将。
予怀则何如,瞻彼蹊下李。
眷言摘其实,食实知伊始。
彼李非硕实,曾不譬荆杞。
又如万仞积,篑土尔所趾。
古学崇忠信,进脩则吾子。
眷言骋西辙,寤怀畴其已。
寤怀灵修子,何年际朝阳。
鸾德仪梧桐,五色映阳光。
簸扬照天隅,洁翎溥清霜。
翔翔蜀路长,糈粲犹自芳。
溟有眠云鸟,念尔无衣裳。
赠尔贴云羽,祈尔从云翔。
令德慎修涂,矢矢无言忘。