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是福泽谕吉大隈一流，首倡学界文明，振聩觉聋，天将以夫子为木铎，山斗同尊，并世成南张北张，天民先知，已弱一个；
历吏户礼兵刑工六部，晚长邮传要政，轮声帆影，公欲耀国旗于地球，舟车所至，游迹遍东海西海，中华前路，遗恨九泉。
此挽联高度赞扬了张百熙在教育与外交领域的卓越贡献。上联“是福泽谕吉大隈一流，首倡学界文明，振聩觉聋”将张百熙与日本明治时期的教育改革家福泽谕吉、大隈重信相提并论，肯定了他在推动中国教育现代化进程中的先锋作用，以及对唤醒民众意识的贡献。
下联“天将以夫子为木铎，山斗同尊，并世成南张北张”则进一步赞誉张百熙在教育界的崇高地位，称其为引领时代的教育领袖，与古代伟大的教育家齐名。同时，“并世成南张北张”巧妙地将张百熙与另一位重要人物并列，暗示其影响力跨越南北，影响深远。
后半部分“历吏户礼兵刑工六部，晚长邮传要政，轮声帆影，公欲耀国旗于地球，舟车所至，游迹遍东海西海，中华前路，遗恨九泉”则描述了张百熙在政府各部门的广泛涉猎和对国家外交事务的贡献。他不仅致力于国内的教育改革，还积极拓展中国的国际影响力，希望在中国的旗帜下，中国的足迹能遍及全球。最后，“中华前路，遗恨九泉”表达了对张百熙未能看到中国更辉煌未来的遗憾之情，同时也对其为国家发展所做出的巨大贡献表示深切的怀念和敬仰。
不详
忧乐与天下相关，微闻遗疏陈情，易箦不忘匡国计；
庠序乃我公手定，追忆名言劝学，抚篇犹见作人心。
习帖括、研声律、谈楷法，百年来士习积衰，得我公大力振兴，学界放光芒万丈；
历谏院、掌文衡、迁邮部，毕生内忠勤素著，迄今日风徽阒寂，中朝失元老一人。
堕泪立丰碑，南国遗民，痛羊公不能再至；
褒忠颁定论，先朝慈谕，谓李揆为第一人。
济艰辛，尝险阻，贫家妇信难为，痛今朝镜破钗分，欲图梦影重圆，除异世再同青玉案；
习荆布，厌绮罗，半生俭应可法，奈尘海飙驰电掣，赢得褶痕如旧，到秋宵怕检缕金箱。
