请用两个及以上关键字进行搜索
星星鬓发卧林丘，诏使东川作郡侯。
髯叟望公来海峤，瘿兵迎守去夔州。
珍图想挂茅斋壁，巧石应随竹钉舟。
教得巴童歌舞好，侍郎千万却归休。
这首诗描绘了一位年迈的官员被任命为东川郡侯的情景。"星星鬓发卧林丘"形象地刻画了主人公白发斑驳，闲居山林的形象。接到朝廷的任命后，他被期待前往偏远的海峤任职，当地百姓满怀期待地迎接新守。诗人想象这位官员的居室里挂着珍贵的地图，出行时可能还会用巧妙的石头固定竹制船只。最后两句表达了对何月湖（即被任命者）教导地方孩童歌舞，享受政绩斐然后功成身退的美好祝愿。整体上，这首诗展现了对官员晋升和地方治理的关怀，以及对隐逸生活的向往。
不详
向来洛下老书生，今见诸孙更老成。
不复秀才趋试院，已题文学上铭旌。
泛观今古人亡恨，只有英雄命莫争。
来吊乍闻妻子哭，依然认作读书声。
岸帻坐亭皋，休嗟命不遭。
通幽文似咒，招隐句如骚。
日下桃花热，风低鹤背高。
真游穷不尽，只是酌芳醪。
雨意遽如许，云容亦可怜。
声声总断续，滴滴更匀圆。
道院烧香地，山房焙画天。
故园无恙否，润色到瓜田。
留连如有情，蕙帐极空明。
晚粥知泉味，昏钟度雨声。
稍容林叟睡，莫放晓猿惊。
剩欲剜苔藓，应当写姓名。
