这首诗描绘了一场庆祝某个书院落成的喜悦景象。开篇“鱼跃鸢飞喜落成，鹅湖鹿洞共峥嵘”生动地表达了人们对新书院落成的欢乐心情和自然景观的融合。接下来的“世无孔孟乾坤熄，学到周程日月明”则强调了学习的重要性，提及儒家圣人孔子、孟子，以及宋代理学家的周敦颐、程颢，表现出诗人对传统文化和教育的重视。
在“议论高虚终害道，圣贤平实不争名”一句中，诗人批评那些空谈无益的学术争执，并赞美那些脚踏实地、不争名利的圣贤之士。这反映了诗人的价值观和对知识分子的期望。
最后，“光风霁月元无迹，分付庭前草自生”则是借用自然景物来表达一种超然物外的心境。诗人通过描述清新的风和月，以及不受外界干扰、自然生长的庭院草木，传递了一种淡泊明志、顺其自然的人生态度。
整首诗融合了对书院落成的庆祝、对文化教育的重视、对人生态度的表达和对知识分子行为的期望，是一首充满正能量和积极思想的佳作。
