饷农过垄上

赤日正晖赫,朝露暄以乾。

念我田中人,骈胝多辛艰。

披衣过垄上,不惮触热难。

腥风荡炎氛,草木俱焦颜。

呼儿倾筐筥,有酒兼有餐。

田父知我意,感谢多欣欢。

我今乃田畯,自笑更自叹。

无田均怜翁,力薄非汝悭。

伫立独移时,呼儿与俱还。

岂曰此为勤,吾意差少安。

形式: 古风

鉴赏

这首诗描绘了夏日农忙时节,诗人亲自到田间劳作的情景。首句“赤日正晖赫,朝露暄以乾”描绘了夏日烈日高照,清晨露水蒸发的景象,营造出炎热干燥的氛围。接着,“念我田中人,骈胝多辛艰”表达了对田间劳作者的同情,他们因长时间劳作而手上长满老茧,生活艰辛。

“披衣过垄上,不惮触热难”展现了诗人不顾酷暑,亲自下田劳作的决心。“腥风荡炎氛,草木俱焦颜”则通过比喻,形象地描绘了夏日热风带来的燥热和干枯景象。此时,诗人与儿子一起倾倒篮筐中的食物,共享午餐,体现了劳作后的简单满足。

“田父知我意,感谢多欣欢”表现了农民对诗人亲自下田劳作的感激之情,他们的笑容和喜悦溢于言表。然而,诗人却在最后一段自省:“我今乃田畯,自笑更自叹”,他既是田间的管理者,也深感自己的无力,感叹自己虽尽力帮助农民,但实际能给予的帮助有限。

最后,“无田均怜翁,力薄非汝悭”表达了诗人对所有农民的同情,认为自己力量微薄,无法完全解决他们的困难。“伫立独移时,呼儿与俱还”则是诗人劳作后,与儿子一同返回的场景,虽然辛苦,但内心感到一丝安慰。

整体而言,这首诗通过细腻的描写,展现了夏日农忙的艰辛与劳作后的简单满足,同时也表达了诗人对农民深切的同情和自我反思。

收录诗词(1619)

孙承恩(明)

成就

不详

经历

不详

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题松月卷

幽斋淡清夜,长空敛浮烟。

素娥从何来,宛宛落我前。

髯翁矫而立,顾影如矜妍。

相看本无期,忘形更忘言。

为招山中相,再酌骑鲸仙。

悠然对终夕,不知清漏传。

形式: 古风

示子效玉川子

书斋坐清昼,昧昧心弗怡。

阿松忽前来,出扇乞我诗。

阿松性沉嘿,颇不喜施为。

我疑乃质鲁,但识栗与梨。

今朝忽好事,我喜为解颐。

呼儿更来前,听我好言词。

汝今十四岁,非复髫龀儿。

读书吾家事,诲汝良孜孜。

读书添智慧,读书破愚痴。

读书为贤良,读书佩朝裾。

汝前当七龄,头角颇岐嶷。

何更七年来,碌碌但如斯。

岂汝诚质鲁,变化犹有期。

抑汝故懒惰,懒惰无由医。

人生要树立,诗书乃镃基。

利达且莫言,赋命固不齐。

但观不学人,何别隶与厮。

学庸及语孟,精义要深惟。

尚书最难读,功当百倍之。

考事贯今古,摛文炳珠玑。

今虽未能然,为学当视兹。

似汝恁陋劣,万难冀毫釐。

吾又念世德,承传汝当思。

吾宗百年来,诗礼人共推。

穆穆抑斋老,黉宫拥皋比。

汝祖雪岑公,清名绝瑕疵。

我虽勉继述,浅薄恒忸怩。

汝若不自立,自汝隳门楣。

汝观东邻氏,绰楔高巍巍。

有子不嗜学,破败共笑嗤。

又观西邻翁,起家自茅茨。

有子立青云,里闬腾光辉。

人生无愚智,共识好与媸。

东西两家子,问汝当何居。

光阴不我待,日月相奔驰。

汝勿恃年小,一去难再追。

不信观汝爷,尚记发垂垂。

转眼亦几何,清霜点乌髭。

少时不自力,及此徒伤悲。

我家世清白,囊橐无馀赀。

幸存薄田亩,犹可供粥糜。

亦有书满架,古训光陆离。

役使有童奴,免使执爨炊。

古人贫亦学,劳苦身无资。

我今虽淡薄,不令汝寒饥。

汝若更不学,此咎当责谁。

只今当长夏,俗事无牵縻。

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切磋同阿哥,和鸣恊埙篪。

莫似汝父懒,失学悔后时。

愿汝崇明德,忠信以自治。

入则孝爷娘,出则敬友师。

莫似汝父癖,愆尤日潜滋。

莫起侈泰念,淡薄守家规。

莫习轻薄态,执礼须谦卑。

但观世上人,浮侈终自隳。

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爷娘虽汝怜,岂得长提携。

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形式: 古风

示侄

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食桃弃其核,有子委路旁。

骨肉天性真,有子焉得忘。

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戒汝莫游侠,败家之斧斨。

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莫羡不义贵,炙手犹沸汤。

尔能富德业,金紫来煌煌。

阿桂听我言,汝意得无伤。

汝今已解事,谅我无别肠。

古闻几卿义,我视犹惭惶。

王基意则厚,吾不为汝望。

但愿汝卓立,门户得汝光。

汝若不自强,伶俜辱爷娘。

子贤子不肖,嘉谷与莠稂。

为谷与为莠,在汝自较量。

人生亦多事,门户要劻勷。

我今渐潦倒,期汝早激昂。

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形式: 古风 押[阳]韵

题画草

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形式: 古风