这首诗描绘了诗人身处天涯，独自生活的孤独与寂寥。首联“天涯又索居，岁晏近何如”直接点明了诗人的处境和内心的疑惑，表达了对未来的不确定感。接着，“远水苍茫外，空山寂寞馀”通过自然景象的描写，进一步渲染了孤独与寂寞的氛围，水天一色的苍茫与空旷的山林形成鲜明对比，强化了诗人情感的表达。
颔联“老逢诸事懒，病觉故交疏”则从个人状态出发，描述了随着年龄的增长，面对事物逐渐产生倦怠，身体的疾病也让诗人感到与朋友之间的联系变得疏远。这一联不仅反映了诗人自身的感受，也暗示了人与人之间关系在时间流逝中的变化。
尾联“想见多闲暇，应修辅教书”则展现了一种理想化的状态，诗人想象着在闲暇之余，能够从事教育工作，这既是对过去的一种怀念，也是对未来的一种期待。通过这样的设想，诗人试图在孤独与寂寞中寻找一丝慰藉，同时也体现了其对知识传播的热忱。
整体而言，这首诗以细腻的情感描绘和自然景象的巧妙融合，展现了诗人面对生活困境时的内心世界，以及对未来可能的憧憬。通过“寄仲翔外史”的题名，我们可以感受到诗人对友人的思念之情，以及希望通过教育事业与他人建立联系的愿望。
