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再拜吾师喜复悲，誓心从此永归依。
浮生恍忽若真梦，何事于中有是非。
这首诗表达了诗人对老师的敬仰之情和对于世事的超然态度。开篇“再拜吾师喜复悲，誓心从此永归依”两句，显示出诗人对教师格外的尊崇与依赖，这种感情交织着喜悦与忧伤，是因为对知识或道德上的追求带来的复杂情感。"再拜"表明这是重复的行为，可能是某种仪式或者深刻的情感流露。
接着“浮生恍忽若真梦，何事于中有是非”两句，则转而表达了诗人对世间纷扰的看破与超脱。"浮生"指的是人的生命，如同漂浮不定，"恍忽"则形容时间的流逝和生活的虚幻感，宛如一场梦境。这两句通过比喻手法，把世间种种纷争、是非成败都看作是过眼云烟，不值一提。
总体来看，这首诗既有对知识或精神导师的崇敬，也有对于红尘滚滚，世事变迁的超然与淡泊。诗人通过这样的抒情，表达了自己追求知识、道德上的纯粹和高洁，以及面对复杂世界时的心态自如。
不详
寂然秋院闭秋光，过客闲来礼影堂。
坚冰销尽还成水，本自无形何足伤。
真僧相劝外浮华，万法无常可叹嗟。
但试寻思阶下树，何人种此我看花。
乱山吴苑外，临水让王祠。
素是伤情处，春非送客时。
不须愁落日，且愿驻青丝。
千里会应到，一尊谁共持。
重林将叠嶂，此处可逃秦。
水隔人间世，花开洞里春。
荷锄分地利，纵酒乐天真。
万事更何有，吾今已外身。
