送吴养志明府擢任之建昌

使君昔住飞云峰,桃花满地皆春风。

使君今游飞猿峤,寂寂桃花生绿茑。

绿茑牵蔓蟀蟋鸣,野人走看车彭彭。

碇冈老父持钱送,麻源儿童拍掌迎。

螭碑百尺世不改,行人指点泪如漼。

我思使君君再来,榕溪明月长相待。

呜呼,榕溪明月长相待。

形式: 古风

鉴赏

这首诗描绘了对友人吴养志明府升迁至建昌任职的送别之情,以及对往昔美好时光的怀念。诗中运用了丰富的意象和情感表达,展现了诗人细腻的情感世界。

首句“使君昔住飞云峰,桃花满地皆春风”,以“飞云峰”象征过去的美好时光,桃花盛开,春风拂面,营造出一种温馨和谐的氛围,暗示了诗人与友人吴养志在飞云峰共度的美好岁月。

接着,“使君今游飞猿峤,寂寂桃花生绿茑”两句,对比今昔,飞云峰已成往事,桃花依旧,但环境却变得寂静,绿茑生长,暗示了时光的流逝和物是人非的感慨。

“绿茑牵蔓蟀蟋鸣,野人走看车彭彭”描绘了新环境的景象,绿茑牵着蔓藤,蟋蟀鸣叫,野人兴奋地跑来看车,充满了生机与活力,同时也透露出对友人即将开始的新生活的期待与祝福。

“碇冈老父持钱送,麻源儿童拍掌迎”通过老父持钱相送,儿童拍手欢迎的场景,展现了当地人民的热情与淳朴,表达了对友人的深厚情谊和对未来的美好祝愿。

“螭碑百尺世不改,行人指点泪如漼”则以螭碑(龙碑)为喻,强调时间的永恒与不变,即使世事变迁,碑文依然存在,行人为此而感伤落泪,表达了对时光流逝的无奈与哀愁。

最后,“我思使君君再来,榕溪明月长相待”表达了诗人对友人归来的期盼,希望在榕溪边的明月之夜,能再次相聚,共享美好时光,体现了深厚的友情和对未来重逢的憧憬。

整首诗情感丰富,通过对比、比喻等手法,生动地描绘了送别与回忆的情景,以及对友情、时光流逝的深刻思考,展现了诗人细腻的情感世界和高超的艺术表现力。

收录诗词(1617)

张萱(明)

成就

不详

经历

不详

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赠友

翼轸之东金天开,石楼紫洞分蓬莱。

溟渤吹成五云气,素女削出莲花台。

莲花台阁中天起,五岳三山宛相似。

绝顶翻回日月车,飞泉上接星河水。

飞泉绝顶相徊沿,铁桥直与东瀛连。

侧岸倒映昆崙雪,浮云西入苍梧烟。

我临夜日望沧海,紫气犹疑仙人在。

三十二峰冠簪明,荡清岚霭遥相待。

金豆著花几回拂,玉检遗章不能读。

游龙矫首玉潭空,归鹤重来海桑绿。

我入罗浮久岁华,君游豫章早回车。

飞云峰上振衣处,共揖丹丘弄彩霞。

形式: 古风

赠曹子野

古人之生皆纪日,即以其日命其名。

商人之兴帝天乙,口丁曰甲丙与壬。

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史于方册称日者,日官底日以居卿。

后世流传作命术,虚中李氏徐子平。

维楚有才曹子野,独于刻数得其精。

时有十二刻凡几,一刻一分浊与清。

贫贱富贵寿与夭,百不失一闻者惊。

嗟余□沉混尘垢,凭君沙涤淘清泠。

手按甲子六十珠,树花同发殊枯荣。

吾□不复为世用,瓮齑未遗心屏营。

乐日常少苦常□,力问命答难舌争。

刘卢同生年月日,两家羊酒□客并。

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西门□宫君试看,丈夫赌命如投琼。

脩身以俟求在我,一委于天穫弗耕。

形式: 古风

赠别谢垂之馆宾解帷还宝安

清音阁下江如练,五色飞来云冉冉。

谁悬绛帐领春风,高霞万片供驱染。

毫挥纸满人皆惊,前身可是谢宣城。

龙气渐看辉北斗,鹏抟犹未徙南溟。

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安得随君举六翮,翩翩天路相翱翔。

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愿君莫忘百尺□,时时寄我惊人句。

形式: 古风

西园公清福图歌

此中有人人不识,半生清福世难匹。

出门不问阴与晴,两鬓蓬松常戴笠。

路行不问平与陂,两脚踉踾惟着屐。

彳亍岂畏行泥中,褰衣却似防荆棘。

茫茫天地大如许,尔状胡为偏局蹐。

共说前身是岁星,目光烱烱能射人。

便便腹中何所有,有物不合时人情。

相逢开口但长笑,如狂如醉如顽冥。

年过半百未为老,自叹避人胡不蚤。

徬徨四顾将何之,土木形骸殊潦倒。

岂从湘水问三闾,岂向商山寻四皓。

接舆荷蒉岂尔徒,易羖饭牛何足道。

有母有子且有孙,饘粥有田居有村。

独无朋友及兄弟,一形一影相盘桓。

无名无字并无姓,不衣不履亦不冠。

非儒非老复非佛,寤寐周孔怀玙璠。

有时焚香读内景,有时合掌皈空门。

好水好山时汗漫,渔人□泽耕让畔。

入群鸟兽皆不惊,爱憎何事犹相半。

人之君子人小人,呼马呼牛那可问。

此图一出满堂哄,亦知状貌非凡庸。

庙廊城市无此辈,烟霞丘壑时能容。

按图试去问老圃,老圃不识问老农。

溪边老渔拍掌问,戴笠着屐来何从。

春梦婆子却惊答,可是学士苏坡翁。

世人争欲问其状,暗中模索难为工。

清福古今只有两,是耶非耶将无同。

吁嗟乎,是耶非耶将无同,东坡老子西园公。

形式: 古风