寄习豫南太史闽中二首(其一)

这首诗描绘了诗人对友人的深切思念之情。开篇以“飒飒双鸣鹤”起兴，借鹤的鸣叫象征着友情的呼唤与共鸣。鹤集于“玉树林”，既展现了自然之美，也寓意着高洁的情操和纯洁的友谊。接着，“凌风振逸响”描绘了鹤在风中振翅飞翔的景象，暗喻了诗人与友人虽相隔遥远，但心灵相通，有着共同的追求和理想。

“各有九霄心”一句，进一步强调了诗人与友人志向高远，渴望达到更高的境界。然而，“如何乖羽翼，形影互飞沈”则揭示了现实中的阻隔，两人虽然心存向往，却因种种原因无法相聚，形影相吊，孤独而沉寂。

“君滞炎海上，我栖梁父阴”两句，通过空间上的对比，表达了诗人对友人所处环境的关切与无奈。炎海与梁父阴，分别象征着炎热与寒冷，暗示了生活的艰难与挑战。诗人虽身处不同的环境，但心系彼此，相互牵挂。

“伫立望川梁，江路迥且深”描绘了诗人站在江边，遥望远方，心中充满了对友人的思念与期待。江路的“迥且深”不仅指地理上的距离，也隐喻了情感上的隔阂与挑战。

“岂无一札书，飞鸟不怀音”表达了诗人内心的矛盾与无奈。尽管有书信可以传递消息，但似乎连飞鸟都不愿带去友人的问候，暗示了沟通的困难与情感的难以传达。

“眷彼越乡叹，感此年岁侵”流露出诗人对时光流逝、岁月变迁的感慨，以及对故乡的深深怀念。年岁的侵袭不仅指的是时间的流逝，也是对人生境遇变化的感叹。

最后，“一为同心谣，涕下沾衣襟”表达了诗人与友人之间的深厚情谊，即使相隔万里，心中的那份默契与理解依然如初，泪水不禁滑落，浸湿了衣襟，充分展现了诗人对友情的珍视与深情。

整体而言，这首诗通过生动的意象和细腻的情感描绘，展现了诗人对远方友人的深切思念与关怀，以及对友情、时间和距离的深刻思考。