皇太子释奠会诗

惟帝御宇,惟圣裁荃。云官眇载,凤纪遐传。

于皇作后,缵武乘天。地契斯彰,震符乃宣。

五帝继作,三王代新。教蔼隆周,轨灭荒秦。

兴之用博,替之斯堙。敬业贻训,务于成均。

蕴宝聿摅,藏信咸澈。璧日文曜,珠星泻晰。

大开泮渚,爰构庠艺。越岫重梯,凭波累枻。

兼明翌政,丽景承霄。玉振方辰,金声夙标。

德映姬储,芳腾夏朝。四辅陶辉,三善伊昭。

睿机钦典,式夤昧旦。永言念兹,旧章载焕。

习习胥敩,济济师赞。告衅舍弊,肃奠循裸。

玉动璇轩,銮回璧戺。适序亲荐,登堂降齿。

槐保锵仪,揆傅观止。物悟大哉,神称至矣。

献礼卒虔,分除起宴。庭旅宾筵,阶陈肆县。

笙镛登越,干戚浮绚。明耸八音,幽驰九变。

庆逾居雒,骧疑在镐。百灵具祗,万纮同造。

粤以空微,预均风草。取滥槐缨,无闻舆阜。

形式: 四言诗

鉴赏

此诗描绘了皇太子在释奠会上的盛大仪式,展现了浓厚的礼仪文化氛围。从“惟帝御宇,惟圣裁荃”开始,诗人以帝王的视角,赞美了圣明的决策与治理。接着,“云官眇载,凤纪遐传”,通过神话般的描述,强调了历史的深远与传承的重要性。

“于皇作后,缵武乘天。地契斯彰,震符乃宣。”这一段进一步阐述了皇太子作为继承者的角色,以及他所承担的责任与使命。诗人通过“五帝继作,三王代新”等诗句,回顾了历史上的伟大君主,以此激励皇太子学习他们的智慧与品德。

“敬业贻训,务于成均。蕴宝聿摅,藏信咸澈。”这部分强调了教育的重要性,以及知识与道德修养的培养。诗人通过“璧日文曜,珠星泻晰”等比喻,生动地描绘了知识的光芒与智慧的光辉。

“大开泮渚,爰构庠艺。越岫重梯,凭波累枟。”这里描述了教育机构的建立与扩展,以及对知识的追求。诗人通过“兼明翌政,丽景承霄”等诗句,表达了对未来的展望与对美好社会的憧憬。

“玉振方辰,金声夙标。德映姬储,芳腾夏朝。”这一段赞美了皇太子的美德与才华,以及他对国家和人民的贡献。诗人通过“四辅陶辉,三善伊昭”等诗句,强调了辅助者的角色与善行的重要性。

“睿机钦典,式夤昧旦。永言念兹,旧章载焕。”这部分表达了对传统与经典的尊重,以及对未来的期待。诗人通过“习习胥敩,济济师赞”等诗句,描绘了师生之间的互动与和谐。

“告衅舍弊,肃奠循裸。玉动璇轩,銮回璧戺。”这一段描述了仪式的庄严与隆重,以及对神灵的敬仰。诗人通过“适序亲荐,登堂降齿”等诗句,展现了仪式的流程与秩序。

“槐保锵仪,揆傅观止。物悟大哉,神称至矣。”这部分赞美了仪式的完美与神圣,以及对自然与宇宙的敬畏。诗人通过“献礼卒虔,分除起宴”等诗句,描绘了仪式的结束与庆祝。

“庭旅宾筵,阶陈肆县。笙镛登越,干戚浮绚。”这一段描述了宴会的热闹与欢乐,以及音乐与舞蹈的表演。诗人通过“明耸八音,幽驰九变”等诗句,展现了艺术的魅力与多样性。

“庆逾居雒,骧疑在镐。百灵具祗,万纮同造。”这部分表达了对国家繁荣与和平的祝愿,以及对天地万物的尊重。诗人通过“粤以空微,预均风草。取滥槐缨,无闻舆阜。”等诗句,表达了对自然与社会和谐的追求。

整体而言,这首诗以丰富的意象和深邃的哲理,展现了释奠会的庄严与神圣,以及对知识、美德、礼仪和自然的崇敬。它不仅是一首对皇太子的赞美诗,也是一首对传统文化和价值观的颂歌。

收录诗词(1)

阮彦(南北朝)

成就

不详

经历

不详

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皇太子释奠会诗

伊昔上德,体极凝贞。敷文翊典,济美基平。

三坟爰畅,六顺斯明。玄风流采,邈代飞馨。

洪机泻御,祯符景历。缵承圣辉,盈图蕴册。

化协无疆,皇猷匪隔。海裔覃仁,沙方浃泽。

帝图远泰,震储克融。识超玄览,志迈谦冲。

弘仁博艺,礼让兼崇。倾衢舞■,溢路歌风。

询谋有徽,克晨嘉奠。礼光瑶俎,乐泛轩县。

飨毕祉流,回神曲燕。庆溢欢悰,情稠恩遍。

肃令警辰,祯徽曜节。庆晷逶迤,祥云炤?。

瑶旆烟回,金声霄撤。浃宇怀昌,含生载悦。

冲心幽被,奖逯无偏。栖质琼伍,俪服华筵。

微蓱托海,毳羽浮天。方陶姬化,永沐姚年。

形式: 四言诗

皇太子释奠诗

三象既区,八文斯载。靡人谁牧,匪后焉载。

参差王列,回环纪代。数含兴毁,理彰彪晦。

我皇广运,实惟灵德。于昭储嗣,徽光万国。

曾是知微,降情敦克。陈经宪古,正讹辩感。

岩岩崇殿,蔼蔼重筵。韶仪淳睟,远旨清宣。

剖斥穿杂,总括凝泉。冲识知归,蒙薄攸迁。

司业克终,告成奠旅。简习容章,筮辰献举。

肃兹戒禁,洁此牲俎。摇金盖凤,自宫徂序。

有观惟礼,亦既具来。儒巾云列,朝绂星陪。

式是保训,允兼明台。比萼唐卫,烨烨光埃。

冬绪御朔,气爽烟辉。彯霞旦卷,凝霜晚晞。

张县瞀目,铿锵动几。翻舞屡还,绝音忘归。

语远河清,记閟辰迟。园朝游夕,浮年偶时。

爵贺峻檐,蝈鸣旷坻。俯蹈盛典,仰震庸辞。

形式: 四言诗

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