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到头泉石是吾家，坐石听泉日已斜。
一片青衫非富贵，千竿绿竹好生涯。
君曾览照头皆雪，我试看书眼亦花。
便好结为山伴侣，教他夔益佐勋华。
这首诗描绘了一幅宁静的山中生活图景。诗人将到头泉旁的石块比喻为自己的家，表达了对自然环境的喜爱与融入。坐于石上聆听泉水之声，时间仿佛在这一刻缓缓流逝。
"一片青衫非富贵，千竿绿竹好生涯"两句，则通过对比鲜明地表达了诗人对于简单生活的向往和对物质财富的淡然。青衫象征着平凡而纯净的生活，而千竿绿竹则是诗人心中理想的栖息之所，"好生涯"表露了诗人对自然界深厚的情感。
接下来的两句"君曾览照头皆雪，我试看书眼亦花"则透露出诗人与友人的共鸣。"君曾览照头皆雪"可能是指友人在年迈时依然保持着清醒的思考，而“我试看书眼亦花”则是诗人自己虽然年轻却也感受到阅读带来的视力疲劳，两者相映衬，表达了对岁月流逝与智慧积累的共鸣。
最后两句"便好结为山伴侣，教他夔益佐勋华"则表达了诗人希望与自然、与友人共同度过美好的时光。"夔益佐勋华"一词，出自《易经》，意味着事物的繁盛昌盛，诗人期望自己的生活能够如同大自然一般，充满生机与活力。
总体而言，这首诗通过对山水景观的描绘，以及对简单生活和智慧积累的向往，展现了诗人对于自然、友情和内心世界的深刻感悟。
不详
朝来何事苦颦眉，一客越吟三子归。
河渚徘徊感春草，山斋寂寞背斜晖。
知心古道谁相得，洒泪东风自觉非。
早到茅庐慰孤淡，易爻重待共参微。
幽居一亩枕溪棱，阶下杉松缠古藤。
常爱园林深似隐，不嫌门户冷如僧。
麦宜过社犹催种，山近经秋却懒登。
已把壮心闲顿置，少年莫要苦相憎。
怜我山中卧，半年相伴吟。
道传诸子后，易得数爻深。
爨或经旬绝，书犹尽日寻。
惜哉未终业，亲老忽分襟。
秋阴闭秋色，何处动悲凉。
有叟傅岩隐，明时潘鬓苍。
残书几箧蠹，寒菊半篱荒。
惟学春秋者，时时到草堂。
