丙午秋集欧子建象观堂看方渭津黄斗华奕棋赋赠

方生黄生俱荦卓,共抱奇情怀壮略。

愿随去病度燕然,更逐伏波誇矍铄。

生当太平无可用,精神欲敛犹飞动。

时将磊落寄谈锋,几向綵毫示操纵。

操纵横生不可穷,耗心复寓一枰中。

奕秋先年犹竖子,宋代积薪岂足雄。

閒过草堂剧语罢,戏探玉局寻变化。

一着沉吟眼欲枯,得意奔横随手下。

初疑风雨飒然来,复讶星辰错落开。

出神入鬼杳难测,驾虎驱龙势不回。

有时绝处逢生路,嵯峨剑阁缘崖度。

大都布势爱飞扬,攻掠劫侵犹小数。

使我观之心胆堕,耳目应接如不暇。

自是天然妙独臻,谁云兵道全须诈。

须臾战罢如无有,绝世奇能不在口。

徒然大笑向空冥,弄丸讵识宜僚手。

即今东北乍风尘,耕者莫给织者频。

何不试用谢安石,谈笑风流静海垠。

古今共叹不龟药,封侯䌟絖惟所作。

孔父当年尚语贤,亦知此意非徒谑。

却怜韦曜不知兵,谬为论说置讥评。

三分鼎足当时势,附魏攻刘智岂明。

愿君相与保此术,左犄石角原不恶。

余虽蹇劣犹能随,窃出偏奇输末力。

形式: 古风

鉴赏

这首诗描绘了一场围棋对弈的场景,通过生动的语言展现了对弈双方的技艺和情感。诗人以“方生”和“黄生”作为对弈者的代称,赞美他们卓越的才华和壮志豪情,希望他们能像汉朝的霍去病和马援一样,不仅在棋盘上施展才华,还能在现实中实现宏图大略。

诗中提到“生当太平无可用”,暗示了对弈者虽才华横溢,但在和平年代可能难以施展,但他们的精神依然活跃,通过谈话和笔墨展现其独特魅力。接着,诗人描述了对弈过程中的紧张与激烈,比喻为风雨交加、星辰错落,形象地展示了棋局的变幻莫测和深不可测。

诗人还提到了对弈者在绝境中找到生机的能力,以及他们在棋局上的高超技巧,仿佛能够驾驭虎龙,展现出非凡的气势。最后,诗人表达了对对弈者技艺的高度赞赏,认为他们的能力超凡脱俗,甚至超越了言语所能表达的范围,只是通过大笑和旁观者的惊叹来表达敬佩之情。

整首诗不仅赞美了围棋对弈的艺术之美,也隐含了对才华横溢之人在现实世界中可能遭遇的困境的同情,以及对他们在逆境中仍能保持精神活力的赞扬。同时,诗中也暗含了对历史人物和古代智慧的致敬,以及对未来可能的期许。

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韩上桂(明)

成就

不详

经历

不详

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送沈观察入贺

天王政令敷寰宇,德意涵濡若膏雨。

草木迎阳尽欲欢,燕雀逢春俱解语。

大地河山日月明,中朝礼乐夔龙叙。

喜气朝看溢禁闱,讴歌远慰闻边土。

烨烨前星傍紫枢,迢迢少海通玄渚。

丰芑重贻奕叶谋,姞兰更嗣芳条绪。

丹穴鹓鸾接翼飞,渥洼龙种乘云举。

南极祥光映綵弧,西昆王母具麟脯。

华封三祝愿圣人,嵩岳连呼拜明主。

公从观察列藩屏,晨向轩墀效歌舞。

便学东方诵柏梁,更袭成周陈石鼓。

文德常期列训球,武功惟愿扬干羽。

千秋金鉴未为奇,大宝名箴堪并数。

天子非常赐燕欢,群公不翅垂誇许。

尔在南中静蜃氛,功存岭外同棠树。

霜飞六月散炎蒸,瑞应五羊茂禾黍。

论德还当列鼎铉,比绩会且铭钟吕。

何如循吏觏龚黄,实从间气生申甫。

金茎玉露会重颁,圭瓒黄流看独贮。

钦哉毋坠尔成劳,勖矣尚为国良辅。

出当保障入好佐,内作后先外禦侮。

闻令惟思竭股肱,感恩直愿输心膂。

臣何功焉受宠施,稽首万年同召虎。

形式: 古风

送参藩陈邻崧公觐贺

崧台一片月,清光万古悬。

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复从全岭荫甘棠,天际蟾光色更煌。

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鉴物真堪数发毫,烛林便可消烟瘴。

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形式: 古风

贫女吟示刘觐国

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不如学步逞娉婷,更拂罗裳弄娇艳。

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形式: 古风

赠雪堂主人

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形式: 古风