寒溪(其二)

这首诗描绘了一幅冬日洛阳岸边的静谧景象。"洛阳岸边道，孟氏庄前溪"一句直接将读者带入了诗人所处的环境。这里的“道”与“溪”并列，既指出了地理位置，也勾勒出一种静寂的氛围。

接下来的"舟行素冰折，声作青瑶嘶"描述了船只在结冰的河面上移动时发出的声音，如同青玉破碎的声音，这不仅形象地描绘出了冬日的严寒，也通过“嘶”字传达出一种裂帛之声，使人耳目一新。

"绿水结绿玉，白波生白圭"则是对冰河景色的进一步描写。这里的“绿玉”与“白圭”都是用来形容冰的，它们不仅指出了冰的颜色，也使人联想到其坚硬无比，如宝石一般。

"明明宝镜中，物物天照齐"一句通过对比手法，将河面比作一面明亮的宝镜，每一个景物都映照得清晰而完整，这里的“明明”与“物物”重复使用，增添了一种庄严肃穆的感觉。

"仄步下危曲，攀枯闻孀啼"则描绘了诗人在崎岖不平的小路上行走时的景象。这里的“仄步”和“攀枯”都表现出一种艰难和小心翼翼，而“孀啼”则是对鸟鸣声的形容，通过这些细节，我们可以感受到诗人在严寒冬日中所体验到的孤独与静谧。

"霜芬稍消歇，凝景微茫齐"这句则是对冬日景色的进一步描绘。这里的“霜芬”指的是冰凌，而“凝景”则是说诗人凝视着眼前的风景，这里的“微茫”字眼传达出一种难以言说的朦胧美感。

"痴坐直视听，戆行失踪蹊"表达了诗人在自然界中忘我之境。这里的“痴坐”与“直视听”都表现出了诗人的专注和沉醉，而“戆行失踪蹊”则是对这种状态下行动时所呈现出的不经意间的迷茫感。

最后，“岸童斸棘劳，语言多悲悽”则是对周围环境中孩童劳作景象的描写。这里的“岸童”、“斸棘”都充满了生活的气息，而“语言多悲悽”则透露出一种对于童年劳作命运的哀感。

总体而言，这首诗通过对自然景色的细腻描绘，展现了一种超脱尘世的美好境界，同时也流露出了诗人对于生活中不幸儿童命运的同情之心。