读书

这首诗描绘了诗人独自在静谧的夜晚读书的场景，通过细腻的笔触展现了读书时的心境与环境的和谐之美。

首句“松风并竹响，万籁皆笙竽”，以自然界的声响为背景，将读书的环境渲染得宁静而富有生机。松风与竹声交织在一起，如同大自然的乐章，而“万籁皆笙竽”则进一步强调了这种和谐与美妙。

接着，“高韵清入云，琅琅读我书”两句，将读书的声音与高雅的韵律相联系，仿佛书中的文字在空中回荡，形成了一种超凡脱俗的意境。诗人通过读书，不仅沉浸在知识的海洋中，更是在心灵上得到了升华。

“懒癖长畏人，畏人人迹疏”表达了诗人对世俗的逃避和对孤独的追求。他害怕与人交往，因为担心打扰到内心的宁静，同时也享受着这种远离尘嚣的生活状态。

“竹叶扫空阶，白云抱前除”描绘了诗人周围环境的清幽与纯净，竹叶轻轻扫过空阶，白云环绕着前方，营造出一种超然物外的氛围。

“良宵孤灯坐，酌茗陈编铺”则是对诗人深夜独自读书情景的生动刻画。在明亮的灯光下，诗人品茶阅读，沉浸在书籍的世界里，享受着孤独带来的宁静与思考。

“颇似侣羲皇，聊复赓唐虞”这两句表达了诗人对古代圣贤的向往，以及在读书中寻求精神上的共鸣与传承。

“疏钟散丛林，宿鸟巢高柯”描绘了夜晚的宁静与和谐，远处传来稀疏的钟声，宿鸟在高枝上筑巢，一切显得那么平静而美好。

“月印水晶帘，风袅博山垆”则将读者带入了一个充满诗意的画面，月光透过水晶帘洒落，微风轻拂着博山炉，营造出一种梦幻般的氛围。

最后，“眼明心亦快，时探罔象珠”表达了诗人读书时内心的愉悦与满足，仿佛在探索未知的世界，心灵得到了极大的滋养。

“愧彼斲轮者，糟粕真蘧庐”则是诗人对自己生活态度的一种反思，他自谦地表示，虽然自己追求的是高雅的精神生活，但与那些真正致力于学问和道德修养的人相比，还有很大的差距。

整体而言，这首诗通过对读书场景的细腻描绘，展现了诗人对知识的热爱、对孤独的追求以及对理想生活的向往，是一首充满哲思与美感的作品。