这首诗描绘了一位母亲对儿子深沉的爱与期望，以及儿子对母亲的孝顺与怀念。诗人通过细腻的情感描写和生动的场景刻画，展现了母子之间深厚的情感纽带。
诗中提到“慕谖何为作”，表达了对母亲去世的哀悼之情。“李生痛而母”则直接点出了李生因母亲离世而深感痛苦的事实。接着，“忍看身上衣，手线尚如故”描绘了母亲生前为儿子缝制衣物的情景，即使在她去世后，这些衣物依然保持着她亲手缝制的痕迹，象征着母亲对儿子无尽的关爱。
“怵惕十春雨，悽怆几霜露”通过自然界的季节变化，比喻时间的流逝和母亲对儿子的思念之情。接下来，“念兹罔极恩，哀哀自朝暮”表达了对母亲深沉的怀念和感激之情，这种情感贯穿于每一天的朝朝暮暮。
“问之何能尔，性孝天所付”赞美了李生的孝顺并非偶然，而是天生的品质。诗人进一步通过“嗟彼负米儿，同此寸心苦”将李生与古代孝子相比较，强调了他内心的痛苦与坚持。
最后，“之子学方敏，翘足青云路。箕裘绍乃翁，显扬惬心素”赞扬了李生的学习能力和志向，希望他能够继承父亲的事业，光宗耀祖。同时，也提醒他不要因为失去母亲而过于悲伤，而是要以积极的态度面对生活。
整首诗情感真挚，语言朴实，通过对比、比喻等手法，深刻地表达了母子间的情感，以及对孝道的颂扬。
