赠李崇义应童子科长歌

通经应童科,诗书尤所长。

生儿有如此,族党真有光。

五车举舌端,观者绕回廊。

崭然露头角,志气何坚刚。

七岁古所难,一目书五行。

毋乃天帝孙,为织云锦裳。

自觉我形秽,明珠在我傍。

麟经究终始,猿臂射艺场。

覆诵公堂上,时维十月阳。

同僚发嗟叹,喜子同举觞。

我非韩昌黎,坠绪寻茫茫。

犹拟作一序,如送童子张。

读书宜闭门,不迎亦不将。

六经漱芳润,闇然名日彰。

上书愿鬻汉,负鼎期干汤。

幼学欲壮行,少年非所当。

细字缀语言,漏声夜未央。

短檠提案前,帘幕风露堂。

博洽精经史,纵横骛皇王。

逢源欲深造,不息思自强。

上必希贤圣,下期为隽良。

时乎时不再,夜气毋牿亡。

缅想唐宗室,姓名今馨香。

长吉非凡流,劲词摩穹苍。

锦囊搜佳句,诗体轹齐梁。

长源有仙骨,頫笑馀子忙。

鸣珂乃言志,宁忍驹服箱。

卓哉二君子,驰声翰墨场。

愿子勉未至,多歧戒亡羊。

举动思古人,远到胡可量。

召见金銮殿,承恩七宝床。

假直秘书阁,遍览万卷藏。

此是君家事,射策宜为郎。

万人吾往矣,所向俱披猖。

蝜蝂戒缘高,失手千丈强。散仙戒追陪,埃?惊劻勷。

顾我理一同,强颜补千疮。

催科政何拙,劝民务农桑。

戴星廑出入,艰险身备尝。

未寻三径盟,徒积九回肠。

为米耻折腰,卜居筑林塘。

我赋归去来,观子鹏路翔。

更尽一杯酒,富贵无相忘。

形式: 古风 押[阳]韵

翻译

通过经书应对童科,尤其擅长诗词。
有这样的儿子,家族真是光彩。
他能口若悬河,旁观者围绕回廊惊叹。
他的才华崭露头角,意志坚定刚强。
七岁能一眼读五行,实属罕见。
难道他是天帝之孙,编织云锦衣裳。
他自觉自己平凡,但身旁有明珠般才华。
他深入研究《麟经》,在箭术场上技艺超群。
在公堂上背诵经文,正值十月阳光明媚。
同事感叹,举杯共庆他的才子之名。
我不是韩愈,但也要传承他的遗志。
打算写一篇序言,如同送别童子张。
读书要关门苦读,不迎也不送他人。
六经浸润心灵,名声悄然显扬。
上书朝廷,愿为国家效力,期待像伊尹那样辅佐君王。
从小学习,要实践大志,少年不应满足现状。
文字精细,夜晚漏声中还在研读。
简陋的灯下,他在书房里勤奋攻读。
博学精通经史,纵横思考治国之道。
追求学问深入,不断自我激励。
向上追求圣贤,向下期望成为优秀人才。
时机宝贵,夜晚的清气不可迷失。
遥想唐朝宗室,他们的名字至今仍受尊敬。
李贺才华出众,词句直指苍穹。
锦囊收藏佳句,诗歌风格超越齐梁。
你有仙人的气质,俯视他人忙碌。
鸣珂表达志向,不愿屈居人下。
两位君子卓异,声名在文坛流传。
希望你继续努力,不要迷失方向。
行为举止效仿古人,志向深远难以估量。
在金銮殿被召见,承蒙恩典坐在宝座上。
暂借秘书阁的职务,博览群书。
这是你的家业,科举考试应选为郎官。
我将勇往直前,所向披靡。
警惕贪得无厌,勿因一时之利而跌落深渊。
我尽力而为,弥补诸多不足。
税收政策笨拙,鼓励百姓务农养蚕。
早出晚归,经历艰难困苦。
未能实现隐居的愿望,内心充满遗憾。
为了粮食而羞于低头,选择筑屋于林塘。
我选择归隐,看你展翅飞翔。
再干一杯,无论富贵贫贱,都不忘彼此。

注释

童科:古代科举考试的一种。
诗书:指儒家经典和诗词。
族党:家族和亲朋。
五车:形容知识丰富,常用以比喻读书多。
麟经:古代经典之一,泛指儒家经典。
猿臂:形容臂力过人,常用来形容射箭技巧。
射艺场:射箭技艺展示的地方。
六经:儒家的六部经典著作。
射策:古代科举考试的一种形式。
卜居:选择居住地。
归去来:源自陶渊明的《归去来兮辞》,表示归隐之意。
鹏路:比喻远大的人生道路。
富贵:财富和地位。

鉴赏

这首诗描绘了一位学者对于其子孙或弟子考取功名的期望与祝福。诗中通过对古籍经典的引用和对个人抱负的表达,展现了作者对传统文化的尊崇以及对后辈教育的重视。

开篇即点明童子科举的重要性,并以比喻的手法强调其家族荣耀。随后的描写则是对于一个七岁稚子的学业进展的赞美,展示了作者对于早慧儿童的肯定。

接着,诗人表达了自己对学习和教育的态度,以及对于传统文化的深厚感情。他希望自己的子孙能够继承这种精神,并在学术上有所成就。通过“覆诵公堂上”、“六经漱芳润”等句子,可以感受到诗人对于经典学习的重视。

诗中还穿插着对个人修养和道德品质的追求,如“愿子勉未至,多歧戒亡羊”一句,即是希望子孙能够坚持不懈,避免错误。此外,对于历史人物的怀念,以及对于未来命运的关切,也是诗中不可忽视的一环。

最后,诗人以祝福的口吻结束全诗,表达了对后辈无限的期望和美好的祝愿。整首诗语言流畅,意境深远,是一篇充满儒家文化气息和教育理念的佳作。

收录诗词(1)

江湘(宋)

成就

不详

经历

不详

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