这首诗描绘了一位名叫孙毓绩的少年在入学时的情景，通过对比与比喻，展现了其与众不同的才华与潜力。
首句“毓绩才非旷”，以“非旷”强调孙毓绩的才能并非平庸，而是有着不凡之处。接着“居然异牧童”一句，将他与其他孩童进行对比，突出其与众不同，似乎已初露峥嵘。
“精神颇内蕴，识解足旁通”两句，进一步揭示了孙毓绩内在的深沉与广博的知识理解能力，他不仅内心丰富，而且能够融会贯通，展现出非凡的学习能力和悟性。
“废学犹怜小，明求惜未融”则表达了对孙毓绩的爱护与期待，即使暂时的学业停滞也不予苛责，而是鼓励其追求更深层次的理解与融合，寄寓了对其未来的无限憧憬。
最后，“不知何岁月，名籍泮林中”以疑问的语气，预示着孙毓绩未来的成就不可限量，他的名字终将在学界留下深刻的印记，成为泮林（古代学府）中的一员，暗示其未来必将成为学识渊博、卓有成就的人物。
整体而言，这首诗通过对孙毓绩入学情景的细腻描绘，不仅赞美了他的才华与潜力，也寄托了对其美好未来的深切期望，体现了对教育与人才培养的重视。
