这首诗描绘了一幅宁静而充满文雅之气的生活画卷。首句“几间茅屋楝花村”，简练地勾勒出一个隐居于自然之中的村落景象，茅屋与楝花相映成趣，营造出一种远离尘嚣的宁静氛围。
接着，“鹤发先生教子孙”一句，点出了居住于此的是一位老学士，他不仅年岁已高，且饱读诗书，以教育后辈为己任。这样的形象，既体现了尊师重道的传统美德，也暗示了知识与文化的传承。
“一代书成犹秘枕，三竿日出始开门”，这两句进一步描绘了这位老学士的生活习惯和态度。他将自己一生的学问珍藏在枕边，直到太阳升起三竿才开始日常活动，可见其对学问的热爱与珍惜，以及对生活的淡泊态度。
“莺啼晓树窗中见，自写新诗石上翻”，这两句通过自然界的生动景象，如清晨的鸟鸣和诗人创作新诗的情景，展现了诗人的生活情趣和艺术追求。同时，将诗作比作在石头上翻阅，寓意着诗作如同珍贵的石头一般，值得细细品味。
最后，“我亦行吟憔悴者，逢人偏厌说开元”，诗人以自谦的口吻表达了自己虽为行吟者，却因过于沉浸于学问与艺术之中而显得憔悴。同时，这句话也暗含了对过往时代的怀念，特别是对开元盛世的向往，体现了诗人对理想社会的憧憬。
整体而言，这首诗通过细腻的笔触，展现了诗人的生活状态、精神追求以及对传统文化的深厚情感，是一首富有意境和哲思的作品。
