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十万流离仰二天，淮民只说使君贤。
向来积贮知无有，此去规模要有传。
幼学可能传榷酤，远猷无惜助筹边。
公馀更向髯参问，今赋梅花第几篇。
这是一首表达对朋友离别时的惜别之情，同时也抒发了诗人对于友人才能的肯定和期待的诗句。从中可以感受到深厚的情谊和对未来美好愿景的寄托。
“十万流离仰二天，淮民只说使君贤。”这里通过夸张的手法，形象地表达了友人才能的卓越和人们对其赞誉的一致之声。"淮民"指的是长江以北的人们，他们都在传颂使君的英明。
“向来积贮知无有，此去规模要有传。”诗人回顾过去，觉得自己对于友人的才能认识不足，现在则是对其未来成就充满期待，认为他会留下非凡的业绩。
“幼学可能传榷酤，远猷无惜助筹边。”这里描绘了朋友在年轻时就展现出的学识和才华，以及诗人自己愿意不吝赴义地帮助友人的情形。“幼学”指的是早期的学习，“远猷”则是远大的谋划。
“公馀更向髯参问，今赋梅花第几篇。”诗人询问友人关于文学创作的情况，这里以“髯参问”指代深入地探讨和咨询。"今赋梅花"表明诗人对友人的文艺造诣给予高度评价。
整体来看，此诗通过对友人才能的赞美和未来的美好期待，展现了诗人深厚的情感与高远的期许，同时也反映出古代士人之间相互鼓励、共同进步的精神风貌。
不详
仪真来往几经秋，风物淮南第一州。
山势北来开壮观，大江东下峙危楼。
沙头缥缈千家市，舻尾连翩万斛舟。
去去烦君问耆老，几人犹得守林丘。
樽酒论文弱冠前，交情老去只依然。
久荒三径无来客，细拨青灯话昔年。
少日功名谁汗简，旧游江海半华颠。
君行试问都门柳，几送银袍上九天。
捷书夜到古朱方，之子登名甲乙行。
伟行向来高月旦，遗经端合破天荒。
公孙对策风云会，董子留名日月光。
趋向一分燕越异，赠言惟有用心刚。
知音十九在岩廊，姓字高悬日月旁。
视草祇今虚省署，种花聊复向河阳。
困穷已甚情当察，富贵徐来味更长。
梵宇仙宫最佳处，诗成数寄水云乡。
