木兰花歌

诗人赋物善言理,不似庭前格竹子。

当知多识即是学,废目任耳非为美。

我来蓬瀛大海东,探奇直欲穷苍穹。

周诹询度百不厌,肯教过眼烟云空。

采辑郡志二十卷,遗书掇拾行将遍。

犹惭臆断恐失真,订误考疑敢云倦。

贝多罗花诗已讹,琵琶形似终如何。

就中无实难伪托,佛经欲写空槎那。

因阅长庆忽顿悟,辛夷恍与木兰遇。

内白外紫状如莲,点点青杨虫食蠹。

昔人几度上芳舟,不识征帆逐远游。

今日模糊才认得,新翻乐府却风流。

形式: 古风

鉴赏

这首《木兰花歌》是清代诗人范咸所作,通过细腻的笔触描绘了对木兰花的观察与思考。诗中不仅展现了诗人对自然之美的敏锐感知,也体现了其对知识探索的执着精神。

“诗人赋物善言理”,开篇即点明诗人善于以物喻理,借物抒情。接下来的“不似庭前格竹子”一句,暗含对比,暗示诗人观察事物的方式不同于传统哲学家的“格物致知”,而是更侧重于感性体验与理性思考的结合。

“当知多识即是学,废目任耳非为美。”这两句强调了广泛的知识积累对于学习的重要性,并反对仅凭听觉而忽视视觉的审美方式,体现了诗人对全面感知自然美的重视。

“我来蓬瀛大海东,探奇直欲穷苍穹。”诗人自述来到遥远之地,渴望探索宇宙的奥秘,表达了对未知世界的好奇与追求。

“周诹询度百不厌,肯教过眼烟云空。”这里使用了“周诹询度”的典故,意指诗人不断求索,对知识的渴求永无止境,不会让眼前的景象轻易消逝。

“采辑郡志二十卷,遗书掇拾行将遍。”诗人列举自己搜集整理的地方志书,显示了其在学术研究上的努力与成果。

“犹惭臆断恐失真,订误考疑敢云倦。”这两句表达了诗人对自己观点的审慎态度,即使在学术研究中也会感到疲惫,但仍然坚持纠正错误,深入探讨疑问。

“贝多罗花诗已讹,琵琶形似终如何。”诗人反思自己的作品可能存在的瑕疵,同时也提出了对某些事物理解上的困惑,如贝多罗花的诗句是否准确,琵琶的形状究竟如何。

“就中无实难伪托,佛经欲写空槎那。”这两句进一步强调了知识的真实性与严谨性,指出在撰写佛经等重要文献时,必须确保内容的真实性和准确性。

“因阅长庆忽顿悟,辛夷恍与木兰遇。”诗人通过阅读,突然领悟到某种道理,仿佛在辛夷(一种植物)与木兰花之间找到了联系,体现了知识探索中的顿悟时刻。

“内白外紫状如莲,点点青杨虫食蠹。”诗人细致地描述了木兰花的形态特征,内部白色,外部紫色,形状类似莲花,表面布满虫蛀的痕迹。

“昔人几度上芳舟,不识征帆逐远游。”诗人回顾历史,感叹古人未能认识到木兰花的美丽,如同错过了一次远航的美景。

“今日模糊才认得,新翻乐府却风流。”最后两句表达了诗人对木兰花的重新认识,以及将其融入新创作的喜悦,体现了诗歌艺术的创新与传承。

整首诗不仅展现了诗人对木兰花的深入观察与独特见解,也反映了其在学术研究和文学创作上的不懈追求,以及对自然美和知识真理的崇尚。

收录诗词(117)

范咸(清)

成就

不详

经历

不详

相关古诗词

赤瓦歌有序

绛云火伞张海国,烧空灭尽青铜色。

信知天运应炎方,抟土何缘变髹漆。

万室于今陶者谁,炀灶浑疑欺白日。

连掾栉比纷参差,画栋朱甍几回惑。

汉家黄屋禁例严,风剥雨淋遮不得。

临漳铜雀更何似,香姜旧款无人识。

况兼四壁光炯炯,环堵恍与宫墙逼。

帘前砖影更辉煌,彤墀彩绘盈阶墄。

华棼俨上祝融峰,珠煤贯屋祥光直。

千门万户火西驰,照耀烛龙乌戢翼。

我思天台有赤城,朱霞天半称奇特。

又闻南方裔外山,赤石为墙标异域。

此间合是虹霓居,羲毂轩轩火鞭扶。

六丁叱驭驱蛟螭,故发狂飙销鬼蜮。

君不见火焰山头半焦土,爚爚如焚少荆棘。

又不见焮翻地底硫磺山,草枯海破飞烟黑。

麒麟之飓炊繁星,流金烁石鲸鲵息。

温泉转作瘴母胎,裂窍烘池土花赩。

刺桐万朵吐红丝,蓦地烧天怪繁殖。

扶桑照殿逞鲜妍,艳艳絪缊锦交织。

海若自来足光怪,丹邱浴日镕金霱。

蒸郁恒旸阳用九,司天南正神明力。

十八重溪水漰腾,九十九峰山崱屴。

鲁阳挥戈势当逐,巫尪自焚尤应殛。

炬牛燧象烂功勋,庶几赫怒彰天德。

祇今海宴无烽尘,不烦煅鍊洪炉侧。

承平但愿风雨调,永息炎威静八极。

形式: 古风

乌鱼有引

网鱼竞捕正头乌,兴味频嫌至后殊。

海堀引回怜瘦剧,船头悬罟急徵输。

钓缗信足骄渔父,幻化无须诳老夫。

曾食江鲻争比得,芙蓉花里好提壶。

形式: 七言律诗 押[虞]韵

鮡鱼次六给谏原韵

怒目棱棱遍体斑,蛇行也解曲回环。

如何生在沧溟里,偏喜身居清浊间。

虎穴掉头终不顾,龙门烧尾可知艰。

烹鲜更怪成何味,丛笑令人鄙百蛮。

形式: 七言律诗 押[删]韵

题褚太守禄观稼图

北港地肥沃,种植恒不时。

四月刈新谷,六月开新菑。

十月收大冬,洵有不敛穧。

罔知三年畜,转贩成漏卮。

番儿学唐人,亦解把锄犁。

时清风日好,鸡犬皆嬉嬉。

槟榔簇凤尾,猱采同儿戏。

弯弓射生手,徒充他人饥。

褚侯河南后,跨海效一麾。

动念仁民术,写出豳风诗。

美哉二千石,愿更进微规。

武侯治蜀严,宽猛常相持。

既庶何以教,阿谁是良师。

逋逃何以绝,穷黎何以肥。

至治顺大化,贵与羲皇期。

何时道德同,四海仰风仪。

形式: 古风