这首诗描绘了一幅充满哀愁与宁静的画面，通过“题蔡教谕先生鹤冢卷”这一标题，我们能感受到诗人对逝者的深切怀念与感慨。王绂以细腻的笔触，将鹤冢的景象与历史人物的情感巧妙融合，营造出一种既悲凉又带有超脱之感的艺术氛围。
首联“琴罢杏坛长自舞，蹁跹何遽永相违”，以“琴罢杏坛”暗指蔡教谕先生的教育生涯已结束，而“长自舞”则暗示其精神不灭，如同鹤一般自由自在地翩翩起舞，表达了对逝者精神永存的赞美。然而，“何遽永相违”一句，又透露出对逝去生命的不舍与遗憾，形成一种强烈的对比。
颔联“漫追坡老舟中梦，谁复丁仙海上归”，借用了苏轼（坡老）和丁仙（传说中的仙人）的典故，表达了对逝者生前梦想与追求的追忆，同时也暗示了对逝者是否能如愿以偿的疑问，增添了几分神秘与哀愁。
颈联“声断夜窗松月在，迹存春径雨苔微”，通过“声断”与“迹存”的对比，展现了时间的流逝与生命的消逝，同时“松月”与“春径雨苔”构成了一幅静谧而又略带凄美的自然景象，象征着逝者虽已离去，但其精神与影响依旧存在。
尾联“空留泮水萧萧冢，落日凄风鸟雀飞”，以“泮水”（古代学宫前的水池）与“萧萧冢”（荒凉的墓冢）为背景，描绘出一幅夕阳西下、凄风冷雨、鸟雀飞翔的景象，进一步强化了哀悼之情，同时也暗示了生命终将归于寂静与自然之中。
整体而言，这首诗通过对鹤冢景象的描绘，以及对逝者生平、梦想与精神的追忆，展现了深沉的哀思与对生命意义的思考，语言凝练，情感丰富，是一首富有哲理与艺术价值的作品。
