再次韵计教授

这首诗描绘了一位饱学之士的生活状态和对知识的渴望。开篇"糟丘尽醉国人狂，谁似东家礼义乡"两句，通过对比，表达了诗人对于那些沉迷于酒色而忘记礼仪之人的批判，以及对东家（可能指某个品行高尚之士或理想中的社会）的向往。这里的“糟丘”形象地表现了国人沉醉于物欲的状态，而“东家”则代表了一种理想中的文明与礼仪。

接着，“万卷短檠磨岁月，一生寒砚敌冰霜”两句，展现了诗人对书籍的渴望和对知识的追求。这里的“万卷”指的是大量的书籍，而“短檠”则是古代书写用的笔架。“磨岁月”意味着长时间地研读这些书籍，“一生寒砚敌冰霜”则形象地表达了诗人对知识如饥似渴，即使在严冬也要坚持不懈地学习。

中间两句“饭牛坐待扶桑白，战马初归塞草黄”描绘了一种静谧的田园生活和战争后的宁静景象。这里的“扶桑”是古代对日本的称呼，也有可能指的是东方或日出之地。“饭牛”则是一种悠闲自得的田园生活的写照。而“战马初归塞草黄”则表达了战争结束后，战马返回边塞时，那荒凉的塞上草已转为金黄色，这是对和平的一种向往。

最后，“奏牍三千君未晚，殿帏正要上书囊”两句，表明诗人对于文学创作的雄心壮志，以及对知识传承的执着追求。这里“奏牍三千”意味着有许多文章待写，而“君未晚”则是说诗人的才华和生命力还很旺盛。“殿帏正要上书囊”则强调了诗人渴望将自己的学问和知识贡献给国家的决心。

总体而言，这首诗通过对比和描绘，将诗人对于个人修养、文学创作与社会责任的深刻思考展现得淋漓尽致。