这首诗描绘了对学童的教诲与期望，充满了深沉的哲理和情感。首句“横经叉手步还趋”，形象地展现了学童在学习时的专注与急切，他们手持经书，步伐紧凑，表现出对知识的渴望和追求。接着，“积善方知庆有馀”则强调了积累善行的重要性，善行不仅能够带来当下的快乐，更会在未来收获意想不到的福报。
“五个小雏离学院，一行新雁入贫居”两句，通过比喻的手法，将学童们比作离开学院的小鸟，而新雁则象征着新的学童进入贫困的家庭，暗示了教育的普及和知识的传递，不论是在富裕还是贫困的家庭中，都有其价值和意义。
“攘羊告罪言何直，舐犊牵情理岂虚”这两句则表达了对学童的关爱与理解。前者提到在教育过程中可能出现的错误和纠正，后者则强调了父母或师长对子女或学生的深厚情感，这种情感并非虚伪，而是源自内心深处的真挚关怀。
最后，“劝汝立身须苦志，月中丹桂自扶疏”是对学童的勉励，希望他们树立坚定的意志，努力学习，正如月中的丹桂，虽然生长在艰苦的环境中，但依然能茁壮成长，散发出芬芳。这不仅是对学童个人成长的期待，也是对整个社会教育理念的深刻反思，即通过不懈的努力和正确的引导，每个人都能实现自我价值，绽放光彩。
