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儒馆辟边城，渐户多弦诵，士励廉隅，快养人材为世用；
郡斋邻讲院，喜公暇论经，夜深闻读，不忘书味似儿时。
此联描绘了西邕书院内浓厚的学术氛围与教育环境。上联“儒馆辟边城，渐户多弦诵”以“儒馆”点明书院之所在，边城则暗示其地理位置独特，弦诵之声渐多，展现了学子们勤奋学习的情景。下联“郡斋邻讲院，喜公暇论经”中，“郡斋”与“讲院”相呼应，突出书院的教育功能，而“喜公暇论经”则表达了对学者在闲暇之余仍不忘研读经典的赞赏。“夜深闻读，不忘书味似儿时”则以细腻的情感描绘，强调了读书的乐趣和对知识的热爱，仿佛回到了童年时对知识的渴望与追求。
整体而言，这副对联不仅赞美了西邕书院的教育成就，也体现了对求知精神的颂扬，以及对学子们勤奋好学、热爱阅读品质的肯定。
不详
雍睦八家，同能服先畴，颇有乡风安古处；
畲菑三岁，始永除后患，断无地角累升科。
地称齐鲁遗风，向四览寻源，略仿古时州有序；
我劝师儒设教，视三年敬业，要求初学德之门。
合十九司徭峒人民，至今已同轨同伦，新学顿殊椎结俗；
通一万里象胥文字，到处有佩觿佩韘，边城能识谕蒙书。
地利极膏腴，十万山近绕澄江，今年喜雨足田肥，人和岁稔；
边情须体察，三百里亲来行县，到处得兴农课士，问俗观风。
