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心对青灯作死灰，剑池山色思徘徊。
顶初试笠应嫌重，教有招书己懒开。
楚塞数行春雁转，吴天一片白云来。
定回月在松头静，还上生公旧讲台。
这首诗是宋代僧人释行海创作的《送立上人离天竺讲席往依虎丘禅院》。诗人以深情的笔触描绘了立上人离开天竺讲席时的情景，表达了对友人的深深惜别之情和对禅修生活的向往。
首句“心对青灯作死灰”，以青灯象征内心的平静与寂灭，形象地写出立上人即将远离尘世喧嚣，如同心如死灰般超脱。次句“剑池山色思徘徊”，剑池山色寓意禅意深沉，上人在此处驻足凝思，流露出对过去的回忆和未来的期待。
“顶初试笠应嫌重，教有招书己懒开”两句，通过写立上人戴上斗笠的轻盈动作和对信件的疏忽，暗示他已决心放下俗务，一心向禅。接下来，“楚塞数行春雁转，吴天一片白云来”，描绘了春天的景色，以雁南飞和白云飘荡象征友人离去的踪迹，也寓含着对友人旅途的祝福。
最后两句“定回月在松头静，还上生公旧讲台”，再次回到禅院的宁静氛围，表达对上人归隐禅修生活的期待，以及对生公讲台（佛教故事中的禅宗祖庭）的敬仰，寄寓了对禅修生活的向往和对友人的祝愿。
整体来看，这首诗情感真挚，画面生动，展现了禅宗修行者的心境和诗人对禅意生活的理解和尊重。
不详
蟋蟀声中念故乡，片帆风正渡钱塘。
烟横浦口鱼讴晚，月涌潮头蜃气凉。
一脉菲泉清夏后，千年酒瓮醉秦皇。
青鞋布袜秋归早，犹有荷花镜里香。
秋风何事趣归期，人物凄凉渡欲垂。
学道须从年少日，苦心直到岁寒时。
近来乡国无消息，老去情怀怕别离。
愧我徒增怀橘念，弊裘犹自客京师。
蛩吟木落帝王州，我亦凄凉感旅游。
正起四方朋友念，又添一个别离愁。
溪村棹急红菱雨，山市砧催白雁秋。
闻道北堂相忆久，西风吹柳曲江头。
此心偏向寂寥难，学至寂寥心自安。
杨柳忽惊秋色晚，芭蕉不耐雨声寒。
白云深处人相别，明月圆时我独看。
极目吴天征棹远，渡头斜日落枫丹。
