送赵仪之丞汝阴

此诗《送赵仪之丞汝阴》由宋代诗人苏过所作，通过诗中的内容，我们可以感受到诗人对友人的深厚情谊以及对其即将赴任汝阴的关切之情。

首句“先师诏后人，学优仕有馀”，诗人借用先师的教诲，强调了学习的重要性，指出优秀的学习成果能够为将来仕途提供丰富的资源和余地。接下来，“治身犹农功，勤惰报亦如”则进一步阐述了修身养性如同耕种土地，付出的努力与回报是成正比的，强调了勤奋与成果之间的关系。

接着，诗人通过对比“公子生华屋，翛然山泽癯”描绘了两种截然不同的人生状态，一个生于富贵之家却选择了简朴的生活，另一个虽生于贫寒却志向高远。这反映了诗人对于精神追求与物质生活之间平衡的思考。

“胸中一丘壑，结发谈诗书”则赞美了友人赵仪之自幼便胸怀大志，热爱文学，将诗书作为人生追求的一部分。接下来的“闲平风流在，自与常人殊”则进一步描述了赵仪之的独特之处，他的风度和才华使他与普通人有所不同。

“清华通帝籍，簪受辉里闾”表达了赵仪之才华横溢，不仅在文学上有造诣，还可能在政治上有所建树，其名声和成就能够惠及邻里乡亲。

最后，“我独求试吏，十室聊卷舒”表明诗人自己虽然没有像赵仪之那样显赫的前程，但仍然在努力追求自己的仕途，展现出一种积极向上的人生态度。“未起青云心，且与黄卷娱”则表达了诗人即使在平凡的生活中，也愿意沉浸在书籍之中，享受阅读的乐趣。

“淮壖留荐饥，待子活焦枯”则是对赵仪之即将前往汝阴任职的期待，希望他能在那里施展才华，帮助当地百姓解决饥荒问题，带来生机和繁荣。

“前贤迹相踵，咏歌载西湖”提到历史上的贤者们，他们的事迹如同西湖的美景一样，被后人传颂。这既是对赵仪之的期望，也是对友人未来成就的一种美好祝愿。

“麦秋未可期，往哺当勤劬”则预示着赵仪之即将面对的挑战，麦秋时节还未到来，但他需要在前往汝阴的路上付出辛勤的努力。

“作诗聊祖道，请以书邻虚”则是诗人对赵仪之的赠言，希望他能带着这首诗作为旅途中的慰藉，并以书籍作为与家乡的联系，无论走到哪里，都能保持对知识的追求和对家的思念。

整首诗情感真挚，既有对友人的深情厚谊，也有对未来的美好祝愿，展现了诗人深沉的人文关怀和对友情的珍视。