冬月同诸友游永乐寺饮旺公房分韵得野字

萧条冱寒候,浩荡风振野。

吾人亦好事,乘兴来兰若。

意岂在行乐,欲识栖禅者。

上人本空寂,风度亦萧洒。

慧朗鉴在悬,论辨长河泻。

为陈西来意,超悟愧吾寡。

未能三乘通,误谓四大假。

冉冉妙香度,翩翩花雨下。

匆匆具盘餐,滟滟酒盈斝。

绸缪师意勤,感愧我颜赭。

抗别复须臾,题诗信聊且。

形式: 古风 押[马]韵

鉴赏

这首诗描绘了冬日里与友人游览永乐寺的情景,充满了禅意与雅趣。诗人以“萧条冱寒候”开篇,渲染出冬日的清冷与静谧,随后点出一行人乘兴而来,前往寺庙的兴致。通过“上人本空寂,风度亦萧洒”,诗人赞美了僧人的清净与超凡脱俗。

接着,诗人借由“慧朗鉴在悬,论辨长河泻”描绘了僧人智慧的光芒与深邃的辩论,展现了佛法的精深与魅力。通过“为陈西来意,超悟愧吾寡”表达了对僧人智慧的敬仰与自身的不足,流露出一种谦逊的态度。

“未能三乘通,误谓四大假”则体现了诗人对佛法的探索与自我反省,意识到自己对佛法的理解尚浅。而“冉冉妙香度,翩翩花雨下”则以生动的笔触描绘了寺庙中的祥和氛围,香气与花瓣的飘落,营造了一种超凡脱俗的意境。

最后,“匆匆具盘餐,滟滟酒盈斝”描述了众人在寺庙中享用美食、饮酒的场景,体现了生活的闲适与乐趣。而“绸缪师意勤,感愧我颜赭”则表达了对僧人教导的感激与内心的触动,以及对自己行为的反思。

整首诗通过细腻的描写,展现了冬日访寺的雅致与禅意,同时也蕴含了对佛法的探索与自我成长的主题,是一首富有哲理与情感的佳作。

收录诗词(1619)

孙承恩(明)

成就

不详

经历

不详

相关古诗词

送张侍御巡盐淮南

张君西江英,秀色出天表。

名声凛台端,玉立真皎皎。

浩荡四方志,溟渤一杯小。

淮壖有新命,冥鸿羡轻矫。

斥卤穷东南,国计岂毫杪。

岁久法滋玩,流弊剧澜倒。

伤哉醝丁艰,轸念心悄悄。

流移骨髓枯,存者颜色槁。

贪墨诛求遍,豪滑侵渔巧。

以兹弊百出,未易一一了。

君诚济时才,柄用苦不早。

通融有长策,至理在探讨。

冰霜肃奸宄,阳春辑流殍。

恩威两得所,夙蠹期一扫。

秋风吹萧萧,旭日照杲杲。

赠言不及他,持此永为好。

形式: 古风

送张之训

长风起天末,游子念高堂。

高堂不可见,累疏陈明光。

曰臣有老母,孀居凛秋霜。

一别十载馀,甘旨不得将。

区区乌鸟情,一念惨衷肠。

皇心悦其孝,允子还故乡。

锡以金泥书,云汉昭天章。

稽首叩帝阍,长揖别友生。

归兴逸难遏,心与云飞翔。

春日方皞皞,春风亦扬扬。

行哉莫迟迟,白头正相望。

形式: 古风

题张阳峰太史卷

唶唶复唶唶,集我檐前鸣。

严翁且至止,棨戟临门庭。

两年隔天涯,瞻云每茕茕。

今朝拜膝下,高堂溢欢声。

翁既载欣慰,有子沐恩荣。

昔著青衫别,今来锦衣迎。

儿亦载欣止,承颜慰私情。

昔别固康强,今来倍精明。

子归亦忻忻,中庖出珍烹。

僮仆亦忻忻,趋跄奉杯觥。

孙枝复荣秀,兰芽睹宁馨。

怡怡子父欢,天伦乐难名。

相过日无虚,杂遝皆朝英。

陈樽与列俎,击鼓还吹笙。

人事苦难齐,此乐鲜得并。

因兹感余怀,涕泪沾冠缨。

形式: 古风

苦热

今日不可出,畏景蒸炎熇。

崔巍火云行,势欲焚层霄。

乾坤一炉冶,天地同煎熬。

初疑河海竭,又讶山岳焦。

生人蚁虱然,众口均嗷嗷。

而我坐斗室,局促增烦劳。

对案不能餐,尚暇笔砚操。

冯陵发大叫,欲去不可逃。

安得呼风姨,捲地驱长飙。

徒怀杜陵句,赤脚凌琼瑶。

烦纡漫自苦,澄凝觉逍遥。

造化生万物,意匪殃吾曹。

轻箑聊自挥,渐喜风萧萧。

俛仰神内融,散适形俱超。

我热良可舒,感事增郁陶。

忽忆山之东,寇盗方驿骚。

哀哉六月师,卓午腰弓櫜。

济时愧无术,抚已徒忉忉。

形式: 古风