这首诗是唐代道世所作的《颂六十二首》中的第四十四首。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，展现了高深的禅理与智慧。
“枢机巧对辩”，开篇即以精巧的辩论比喻智慧的交流，暗示了诗中将探讨的深刻哲理。接下来，“善诱令心伏”则强调了引导与启发的重要性，使人心服口服，引出下文的深入探讨。
“八水润焦芽，三明启瞽目”运用自然界的景象，形象地描绘了智慧之水滋润心灵，如同雨水滋养干涸的植物，光明之光照亮黑暗，如同明灯照亮盲人的眼睛，寓意着通过智慧的启迪，人们的心灵得以觉醒，视野得以开阔。
“来问各不同，詶答皆芬郁”描述了不同的问题与答案，如同花朵般散发出芬芳，象征着智慧的交流丰富多彩，充满生机与活力。
“冀舍四龙惊，亦除二鼠逼”以龙与鼠的对比，表达了智慧能够驱散愚昧，带来安宁与和平的愿景。
“意树发空华，心莲吐轻馥”进一步深化了主题，将心灵的觉醒比作花开，智慧的果实如同香气四溢的莲花，暗示了内心的纯净与美好。
“喻此沧海变，譬彼庵罗熟”通过大海与果实的比喻，强调了智慧的力量可以改变世界，如同果实成熟一样，给人以希望与启示。
“妙智方缛锦，词深同雾縠”赞美了智慧的丰富与深邃，如同华丽的锦缎，又如雾縠般的细腻，展现了智慧的多样性和复杂性。
“善学乖梵爪，真言异鍱腹”最后以学习与言语的比喻，强调了真正的智慧不仅在于知识的积累，更在于内心的真诚与表达的独特性。
整体而言，这首诗通过丰富的比喻和象征，深刻探讨了智慧、心灵觉醒、道德修养等主题，展现了诗人对人生、宇宙的深刻洞察与独到见解。
