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耆德匡时，天胡不慭遗一老；
热忱立学，公自足兴起千秋。
此挽联以深沉哀婉之笔，悼念张百熙先生。上联“耆德匡时，天胡不慭遗一老”中，“耆德”指年高而德行高尚之人，此处赞誉张百熙先生以其深厚的道德修养和卓越的智慧，在国家危难之际挺身而出，为时局稳定与国家发展贡献了力量。“天胡不慭遗一老”，则表达了对上苍为何不留下这位国之栋梁的深深遗憾与惋惜。
下联“热忱立学，公自足兴起千秋”则赞扬张百熙在教育领域的贡献。"热忱立学"形容其对教育事业的满腔热情与执着追求，"公自足兴起千秋"则是说他通过教育的改革与创新，不仅影响了一代又一代的学生，更在历史长河中留下了不可磨灭的印记，其功绩足以流传千年。
整体而言，此挽联既是对张百熙个人品德与教育成就的高度肯定，也是对其逝世的深切哀悼，体现了对逝者的崇高敬意与缅怀之情。
不详
公真衡岳降灵，喜外靖内安，定知海表讴思，遗像应须吟杜甫；
我正蒿莪抱痛，倏山颓木坏，不是门生私语，殊荣果克继汾阳。
东山丝竹；南海衣冠。
众惧不惧，众疑不疑，其才能继武前勋，方冀再编大事记；
可和议和，可战议战，遗策定宣垂国史，问谁更上治安书？
一上高楼，缅当年江汉风流，多少千秋人物；
双持使节，喜此日荆衡形势，纵横万里金汤。
