谢夔守贾昌言礼宾

伯乐善相马,相内不相外。

造父善御马,御成不御败。

沙丘有病马,志远力未惫。

盘身怯泥土,俛首困草稗。

强起时奋迅,悲鸣辄喑噫。

驽骀倦相逐,童仆几见卖。

斯人一回顾,世俗始惊怪。

冀北有骏马,散蹄雨雹快。

去势驰灭没,朝荆暮燕代。

衔辔苟庸拙,道途足险隘。

斯人一駷手,千里瞬息届。

二者岂不伟,繄人而否泰。

相也命所系,御也才所赖。

名马世常有,伏枥固有待。

伯造不世出,古今重遭会。

相得互相起,两致一无碍。

所以马与人,功名各自大。

形式: 古风

鉴赏

这首诗通过对比伯乐与造父的相马与御马之术,以及对两匹不同命运的马的描绘,深刻揭示了人才与机遇、才能与环境之间的关系。

首先,诗人以“伯乐善相马,相内不相外”开篇,强调了伯乐识别内在价值的重要性,而非仅凭外表判断。接着,通过“造父善御马,御成不御败”,进一步阐述了驾驭者需根据马的状态灵活应对,而不是一味地控制或放弃。

然后,诗人引入了两匹马的命运对比:一匹病马虽志向远大但体力未衰,却因环境恶劣而备受困扰;另一匹骏马则在合适的时机和条件下,展现出非凡的速度与能力。这两匹马的命运差异,反映了个人才能与外部环境、机遇的关系。

诗人通过这两匹马的故事,表达了对人才价值的深刻认识:名马(才能卓越的人)的存在是普遍的,但能否充分发挥其才能,取决于是否遇到合适的机遇和环境。同时,诗中也暗含了对伯乐与御者(即领导者与管理者)角色的重视,强调了他们对于人才成长与发展的关键作用。

最后,“所以马与人,功名各自大”一句,将主题升华至人与马的类比,指出无论马还是人,其成就与名声都与其所处的环境和机会密切相关。全诗通过生动的比喻和对比,传达了对人才价值、机遇重要性以及领导力的深刻思考。

收录诗词(274)

冯山(宋)

成就

不详

经历

不详

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与蒲宗孟传正察推

五月热无事,讼庭若扫刷。

眼底簿书静,独坐痴闷发。

上马出门去,不避烦与渴。

幕中访贤友,且欲纾拥阏。

洒水延我坐,解带意思活。

清谈破尘滓,快若饮冰雪。

青衫虽同服,所处类巾袜。

道均语言合,殊不间毫发。

十篇诗总解,金玉自磨戛。

往时草草读,恨不见本末。

全编使我尽,万漏都一括。

诸君好诗学,论议每相轧。

破碎失本源,十尝见七八。

圣途久荒废,怜君力锄鏺。

汉安隆中集,应和类控楬。

驰骋气力壮,嵩岱可手揭。

形容若绘画,讥讽过赏罚。

回头索平淡,春兴最清越。

意外得真巧,漫不露彫割。

此皆绪馀尔,太仓出圭撮。

予虽素无闻,少小颇奸黠。

僻涩追古意,芬芳慕贤哲。

独自狂妄走,屡遭流辈喝。

中道偶成病,两眼痛欲瞎。

见字辄昏雾,恨无金篦刮。

凛凛忧痼废,那更寻旧扎。

平生志高远,缩小仅如钵。

又从县道来,屈强且回拔。

吏责常恐嚇,民事日喧聒。

中烦变憔悴,馀愤成呕哕。

衔辔脱未去,俛首就一秣。

大叫虽慷慨,壮图已销杀。

清华果无分,看人起门阀。

羡君名声好,风谊纵超拔。

凭陵欲轩翥,去势不可遏。

然犹滞巴徼,官况饱辛辣。

始初未识面,展手思挽撮。

相值偶相得,青松引藤葛。

意气始投合,底里尽表察。

文字本非敌,轻舫触巨筏。

雅趣均厚薄,高论借迂阔。

穷中烦慰藉,何异鱼喣沫。

俗态重趋走,仕路饶险滑。

且当学鸿渐,不能助苗揠。

穷达盖有命,运转随坱圠。

盖棺事始定,尝闻古人说。

功名倘可期,因君为寻掇。

形式: 古风

辰阳馆

辰阳号难理,五溪地相跨。

边臣重绥抚,蛮獠愈骄诈。

封陲苦侵暴,文书困讥骂。

谁为太守乐,一笑不得暇。

张公抗辰旆,烽障几欲罢。

偃息有馀地,登临无一舍。

乃兴辰阳馆,城东两山胯。

泉声落溪谷,湖光照亭榭。

花木亲种植,朋僚日追迓。

投壶征虏祭,围棋太傅谢。

高风邈难继,维公并驱驾。

有客尝一至,席参邹枚亚。

览物言思阔,醒魂耳目乍。

欲记传之久,恨无文章价。

愿公贲泉石,游宴日来藉。

新诗上碑刻,佳景若图画。

旦暮趣召还,归为中州诧。

形式: 古风

开州盛山十二题(其一)宿云亭

基构白石层,风物青山围。

野云恋幽寂,长绕轩窗飞。

形式: 古风 押[微]韵

开州盛山十二题(其二)梅岭

繁梅照溪谷,蜂蝶殊未省。

岩风莫吹落,留妆腊前景。

形式: 古风 押[梗]韵