赠张听声

这首诗描绘了一位对音乐有深刻理解的诗人，通过与朋友张瞍的交流来表达自己对于音乐真谛的追求。诗中开篇即以比喻手法，“人言鼻听无如龙，听不以耳乃反聋。”此句通过强调真正的“听”不仅仅是耳朵所能为，暗示了作者对于内心感受和深层次理解的追求。

接着，“未若水母本无目，隔水响应相鸣雄。”这里借用“水母”这一意象，表达了音乐超越视觉，直接触动灵魂的特质。水母之所以能在没有眼睛的情况下对声响做出反应，是因为它与声音产生了共鸣。

诗人随后将这种理解强调给张瞍，表明即便不用眼睛，只凭耳朵也能感受到音乐的真谛。这一部分通过“废目任耳偏能聪”一句，强化了作者对于内心体验的重视。

然而，诗人对于世间嘈杂的声音却持批评态度，“忍闻此声亦愦愦，俗嚣政在群鸣中。”这里“愦愦”形容声音之烦杂不堪，而“群鸣”则象征着世间的喧哗与混乱。诗人对于这种情况感到不满。

以下几句，“枉将蚁动作牛斗，妄遣蚊聚成雷公。”通过比喻手法批判了那些把微小声音放大的人和事，这些行为在诗人看来是多余且无意义的。

随后，诗人提及古人对于职责的热爱，以及五音六律对诗人的影响。这里的“昔人乐归瞽其职，五音六律诗人矇”表达了对古代艺术家们对于音乐和文学高度敬重的情怀。

最后，“我琴三尺玉横膝，欲广舜孝歌时雍。”诗人提及自己手中的琴，以及想要通过演奏来传唱舜帝的孝道，展现了自己的文化理想和艺术追求。紧接着，“游鱼舞兽解人意，此意忧乐斯民同”一句，则强调了音乐能够跨越物种，直接触动人的情感，从而实现了人类共同的情感体验。

诗的结尾，“瞍乎洗耳试一听，莫似北客歌南风。”这里“洗耳”意味着清除杂念，以纯净的心态去聆听。诗人通过这句话，再次强调了对于音乐纯粹体验的追求，同时也表达了对张瞍的期望，即希望他能够以一种新的、更为纯粹的方式来感受和理解音乐。

整首诗不仅展示了作者对于音乐的深刻理解，也反映出其对于当时社会嘈杂声音的批判，以及对于古代文化艺术理想的怀念。