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欧风美雨共文明，为我国开放曙光，虽纪阮裘，尚难比翼；
湘水岳云同黯淡，忾此日追思铎教，较胡曾左，更觉惨怀。
此挽联以对仗工整、情感深沉见长，表达了对张百熙先生的深切哀悼与缅怀之情。上联“欧风美雨共文明，为我国开放曙光”运用了比喻的手法，将西方先进的思想文化比作“欧风美雨”，象征着它们为中国的现代化进程带来了光明和希望，犹如黎明前的第一缕曙光。这里既赞扬了西方文明对中国的影响，也暗含了对张百熙先生在推动中国教育现代化方面所作出贡献的肯定。
下联“湘水岳云同黯淡，忾此日追思铎教”则转而表达哀痛之情。湘水岳云，分别指湖南的湘江和岳麓山，是张百熙先生生活和工作的重要地点，此处用以象征他的逝去如同湘江的水流、岳麓的云雾一样，给人们带来了深深的哀伤。忾字在这里表达了共同的悲痛情绪，追思铎教则直接点明了对张百熙先生教育理念和贡献的怀念。较胡曾左，更觉惨怀”则通过对比，强调了张百熙先生的逝世对于教育界乃至整个社会的沉重打击，其影响之深远，令人感伤不已。
整体而言，此挽联不仅展现了对逝者的深切哀悼，也蕴含了对历史变迁和文化交融的深刻思考，体现了中国传统文化中对逝者功绩的尊重与缅怀。
不详
厚谊托葭莩，方欣济共和衷，五等荣封，勋承累世；
大名垂简策，讵料志赍报国，九京怅隔，痛惜斯人。
怠慢先生，天诛地灭；误人子弟，男盗女娼。
玉关杨柳愁边句；金镜夫容梦里人。
门馆无私，伴我清吟千个竹；
簿书余暇，自公退食一炉香。
