这首诗名为《读书》，是宋代诗人沈辽所作。通过诗句，我们可以感受到诗人对读书的复杂情感和深刻思考。
首句“病骨愔愔百不如”，描绘了诗人因疾病缠身，身体虚弱，百事无心的状态。这里的“愔愔”形容内心的沉静与忧郁，暗示了诗人面对疾病的无奈和痛苦。这一句奠定了全诗的情感基调，透露出一种生命的脆弱感。
第二句“不应投老更看书”，表达了诗人对于年老之后是否应该继续读书的疑问和犹豫。在经历了人生的风风雨雨后，面对岁月的无情流逝，诗人开始反思读书的意义和价值。这一句流露出一种对时间流逝的感慨，以及对生命终极意义的探索。
接下来，“古今得丧今方辨”，意味着诗人正在辨析古今之间的得失，试图从中找到某种真理或启示。这里的“得丧”不仅指个人的得失，也涵盖了历史的兴衰、文化的传承与变迁。诗人通过对比古今，试图揭示出一些普遍性的规律或价值观。
最后一句“且向斜阳弄蠹鱼”，则以一种略带戏谑和超脱的态度，描述了诗人选择在夕阳西下之时，与书中的文字（“蠹鱼”比喻书籍中的文字）相伴，享受阅读的乐趣。这既是对前文疑惑的回应，也是对生活的乐观态度的体现。诗人似乎在说，即使在生命的最后时刻，他依然愿意与书籍为伴，寻找心灵的慰藉和精神的寄托。
整体而言，这首诗通过细腻的情感描绘和深刻的哲理思考，展现了诗人对生命、时间、读书等主题的独到见解。它不仅反映了个人的情感世界，也触及了更广泛的人生哲学，具有很高的艺术价值和思想深度。
