请用两个及以上关键字进行搜索
宣父穷玄奥，师襄授素琴。
稍殊流水引，全辨圣人心。
慕德声逾感，怀人意自深。
泠泠传妙手，摵摵振空林。
促调清风至，操弦白日沈。
曲终情不尽，千古仰知音。
宣父穷玄奥，师襄授素琴。这句点出了诗人对于古圣先贤之道的深入研究，以及他从师襄那里学得了弹奏琴瑟的技艺。稍殊流水引，全辨圣人心。这里描绘了一幅静谧的画面，诗人通过琴声来领悟和表达圣人博大精深的心志。
慕德声逾感，怀人意自深。这两句则表明了诗人对于古代贤人的崇敬之情以及对其美好品德的怀念之深。泠泠传妙手，摵摵振空林。这里展示了琴师技艺高超，琴声清越、悠扬，似乎能够穿透空间，回荡在空旷的林中。
促调清风至，操弦白日沈。这两句描绘了一种随意挥洒的艺术状态，诗人在和煦的阳光下，随着清风的到来，轻拨琴弦，仿佛时间都为之静止。曲终情不尽，千古仰知音。最后这两句表达了即使音乐结束，但那份情感却久久不能散去，流传千古，让人们永远记得这美妙的声音和深邃的情怀。
整首诗通过琴声与自然景物的结合，以及对圣贤之道的追求，展现了诗人内心的宁静、崇高和深沉。
不详
牧野功成后，周王战马闲。
驱驰休伏皂，饮龁任依山。
逐日朝仍去，随风暮自还。
冰生疑陇坂，叶落似榆关。
躞蹀仙峰下，腾骧渭水湾。
幸逢时偃武，不复鼓鼙间。
降虏意何如，穷荒九月初。
三秋异乡节，一纸故人书。
对酒情无极，开缄思有馀。
感时空寂寞，怀旧几踌躇。
雁尽平沙迥，烟销大漠虚。
登台南望处，掩泪对双鱼。
华省春霜曙，楼阴植小松。
移根依厚地，委质别危峰。
北户知犹远，东堂幸见容。
心坚终待鹤，枝嫩未成龙。
夜影看仍薄，朝岚色渐浓。
山苗不可荫，孤直俟秦封。
巨橐方镕物，洪炉欲范金。
紫光看渐发，赤气望逾深。
燄热晴云变，烟浮昼景阴。
坚刚由我性，鼓铸任君心。
踊跃徒标异，沈潜自可钦。
何当得成器，待叩向知音。
