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盘古榜中同进士，伏羲手里探花郎。
这首诗描绘了一个生动的场景，通过对盘古和伏羲两位神话人物的引用，展现了诗人对于学问与才艺的尊崇。"盘古榜中同进士"一句，运用了比喻的手法，将古代科举考试中的金榜（即公布考生的成绩榜）与盘古开天辟地的神话相联系，意在赞美诗人或其友人的学识渊博，如同盘古开创世界一般。"伏羲手里探花郎"则是借用了伏羲钓鱼的故事，将钓鱼比作选拔人才，用以形容诗中人物在文学艺术上的造诣和挑选之精。
整首诗通过神话典故的巧妙融入，抒发了对学术与文化成就的崇敬，同时也反映出作者本人的才华横溢和对知识的渴望。
不详
火云犹未敛奇峰，攲枕初惊一叶风。
几处园林萧瑟里，谁家砧杵寂寥中。
孤城深锁乱云间，城上云开面面山。
负郭惠泉谁共访，卫公诗碣绿苔班。
抱怀宁独固难穷，自与山林逸兴同。
白马岂能分辨客，青牛还会识仙翁。
凝神宅古河声里，望气台荒野色中。
试上高原长一啸，断蓬衰草掩秋风。
閒如云鹤散如仙，逸士声名处处传。
诗自会来轻物象，道从高后小林泉。
谋身只置煎茶鼎，积货惟收卖药钱。
见说新居更幽僻，为忧徵诏到门前。
