这首诗表达了对师长深厚情感的追忆与怀念。首句“视炙无多日”，以简练的语言描绘了时间的流逝，暗示师恩虽短暂却深刻难忘。接着，“师恩自觉偏”一句直抒胸臆，强调了师恩的独特与重要性。
“来时先目断，归路更心悬。”这两句通过描述学生在前往和离开时的心情，进一步深化了师生之间的情感纽带。学生在师前，目光难离，表达了对老师的依恋；而归途中的“心悬”，则体现了对师恩的不舍与怀念。
“待对空山榻，长休大海船。”这两句运用了对比的手法，将师恩比作难以忘怀的空山之榻与大海之舟，形象地表达了师恩的深远与持久。空山榻象征着师恩的静谧与永恒，大海船则寓意着师恩的广阔与深邃。
最后，“岂知临别语，遗恨已千年。”这两句揭示了诗人对于师恩的深刻理解与感慨。临别之际的话语，虽已过去千年，但那份遗憾与怀念却依然如新，表达了诗人对师恩的无限敬仰与怀念之情。
整体而言，这首诗通过对师恩的细腻描绘与深情回忆，展现了师生之间超越时空的情感联系，以及对师恩的永恒怀念。
